Selasa, 25 November 2008

PENDIDIKAN EKONOMI XI IPS


MATA PELAJARAN : EKONOMI
KELAS/PROGRAM : XI (SEBELAS) IPS
HARI/TANGGAL : SABTU, 1 DESEMBER 2007
WAKTU : 09.30 – 11.30



I. UNTUK SOAL NOMOR 01 S.D 40
PILIH SATU JAWABAN YANG BENAR!


01. Penduduk Indonesia yang berusia 15 tahun ke atas sampai 60 tahun atau 64 tahun disebut:
A. Angkatan kerja
B. Tenaga kerja
C. Kesempatan kerja
D. Usia kerja
E. Bukan usia kerja

02. Seorang siswa SMA, ibu rumah tangga, dan pasien di rumah sakit, termasuk:
A. Angkatan kerja
B. Bukan angkatan kerja
C. Tenaga kerja
D. Usia kerja
E. Bukan usia kerja

03. Kesempatan kerja adalah:
A. Seluruh warga negara yang sedang mencari pekerjaan
B. Seluruh warga negara yang membutuhkan pekerjaan dan sedang mencari pekerjaan.
C. Seluruh lapangan kerja yang tersedia yang dapat menampung seluruh angkatan kerja.
D. Seluruh lapangan kerja yang tersedia yang dapat menampung seluruh penduduk laki-laki yang menjadi angkatan kerja.
E. Penyediaan lapangan kerja bagi seluruh penduduk di suatu negara tanpa memperhatikan jenis kelamin dan usia kerjanya.

04. Perhatikan data statistic ketenagakerjaan di Indonesia pada tahun 2007 berikut ini!

Penduduk usia 15 tahun
160.811.498
Angkatan kerja
Bekerja
Pengangguran
160.388.935
95.456.935
10.932.000
Bukan Angkatan Kerja
54.522.563
Sumber: BPS
Berdasarkan data statistic di atas manakah pernyataan yang benar berikut ini!
A. Tingkat Partisipasi Angkatan Kerja sebesar 67,55
B. Tingkat Pengangguran Terbuka pada tahun 2007 sebesar 10,28%
C. Pengangguran di Indonesia termasuk rendah karena di bawah 5%.
D. Yang termasuk Bukan Angkatan Kerja sebesar 54,5 juta orang terdiri dari ibu rumah tangga dan orang jompo.
E. Perbedaan antara penduduk yang bekerja dan penduduk yang menganggur termasuk relative kecil.


05. Bacalah wacana berikut ini!
Meski sudah akrobat data, hasil Sakernas tidak bisa menutupi fakta suram kondisi penyediaan lapangan kerja. Per Februari 2006, jumlah angkatan kerja di Indonesia 106,28 juta, dari 159,26 juta penduduk usia kerja (>15 tahun). Jadi tingkat partisipasi angkatan kerja (TPAK) 66,7 persen, terendah dibandingkan tahun sebelumnya, yaitu 67-68 persen selama tahun 2002- 2004 dan 68,0 persen per Februari 2005.
Jumlah angkatan kerja pun hanya naik 479.000 orang selama Februari 2005-Februari 2006. Ini lebih rendah dari kenaikan 1,97 juta selama Agustus 2002-Agustus 2003, dan 1,22 juta pada periode setahun berikutnya.
Rendahnya pertambahan angkatan kerja dan TPAK menunjukkan kian banyaknya penduduk usia kerja yang masih sekolah, mengurus rumah tangga, atau kegiatan lain. Di dalamnya termasuk korban pemutusan hubungan kerja, lulusan baru, dan orang yang menyerah mencari kerja, yang karena sulitnya mendapat kerja, sekolah kembali, mengurus rumah tangga, atau kegiatan lain yang tidak jelas.
Seandainya kelompok ini tetap "mencari pekerjaan", jumlah penganggur akan meningkat. Dari data Agustus 2002-Februari 2006, bukan tak mungkin jumlah kelompok ini mencapai 740.000 hingga 1,5 juta orang. Jika benar, jumlah penganggur per Februari 2006 berubah menjadi 11,8-12,6 juta orang, atau 11,14 persen-11,85 persen, jauh di atas angka resmi BPS 10,4 persen. (Dikutip dari Kompas, 8 September 2006).
Berdasarkan wacana di atas, manakah pernyataan yang benar berikut ini!
A. Jumlah angkatan kerja cenderung konstan dari tahun ke tahun sejak tahun 2002 sampai 2006.
B. Jumlah penduduk yang menganggur cenderung meningkat dari tahun ke tahun namun tidak perlu dikhawatirkan.
C. Rendahnya TPAK disebabkan semakin banyaknya penduduk usia kerja menjadi korban PHK, lulusan baru, dan sulit menemukan pekerjan
D. Pertambahan angkatan kerja di Indonesia dari tahun 2002 sampai 2006 naik dengan pesat.
E. Untuk mengatasi pengangguran di Indonesia dibutuhkan lapangan kerja yang semakin besar.

06. Mekanisasi di sector pertanian, khususnya produksi padi di Indonesia, memang meningkatkan produksi beras dan kecukupan stok beras yang dibutuhkan. Namun mekanisasi pertanian menyebabkan tingginya pengangguran di pedesaan. Pengangguran di pedesaan yang disebabkan mekanisasi pertanian termasuk:
A. Pengangguran structural
B. Pengangguran musiman
C. Pengangguran siklikal
D. Pengangguran konjungtural
E. Pengangguran friksional

07. Gratianus seorang pegawai di perusahaan swasta. Ia memutuskan keluar dari pekerjaannya dan mencari pekerjaan lain yang lebih menjanjikan dari segi penghasilan. Berdasarkan penyebab pengangguran, maka Gratianus termasuk:
A. Pengangguran musiman
B. Pengangguran structural
C. Pengangguran friksional
D. Pengangguran terbuka
E. Pengangguran terselubung

08. Salah satu perbedaan antara pembangunan ekonomi dan pertumbuhan ekonomi adalah:
A. Pertumbuhan ekonomi hanya bertujuan menaikkan pendapatan per kapita, sementara pembangunan ekonomi mementingkan pendapatan per kapita dan pemerataan pendapatan di kalangan penduduk.
B. Pertumbuhan ekonomi hanya memperhatikan kontribusi sector-sektor ekonomi, sementara pembangunan ekonomi tidak memperhatikan kontribusi sector-sektor ekonomi.
C. Pertumbuhan ekonomi terjadi secara alamiah, sementara pembangunan ekonomi merupakan proses yang terencana dan terprogram dengan baik.
D. Pertumbuhan ekonomi tidak menggunakan ukuran pendapatan per kapita, sementara pembangunan ekonomi menggunakan ukuran pendapatan per kapita.
E. Pertumbuhan ekonomi hanya akan disebut pertumbuhan kalau terjadi kenaikan pendapatan per kapita sebesar 5% per tahun, sementara pembangunan ekonomi tidak memperhatikan kenaikan pendapatan per kapita.

09. Manakah berikut ini yang termasuk tujuan pembangunan ekonomi!
A. Pertumbuhan ekonomi yang tinggi dan perubahan struktur ekonomi.
B. Pertumbuhan ekonomi yang tinggi dan pengendalian pertambahan jumlah penduduk.
C. Pertumbuhan ekonomi yang tinggi dan pemerataan pendapatan
D. Perkembangan ekonomi dan usaha mengatasi kesenjangan pendapatan.
E. Perubahan struktur perekonomian dan kenaikan investasi asing yang tinggi
10. Berikut ini disajikan grafik Pertumbuhan Ekonomi Indonesia sejak 1970-2003 dinyatakan dalam persen.
Manakah pernyataan berikut ini yang sesuai dengan grafik di atas!
A. Pertumbuhan ekonomi Indonesia sejak 1970-2003 tergolong negara maju.
B. Pertumbuhan ekonomi Indonesia sejak 1970-2003 rata-rata di bawah 5%.
C. Pertumbuhan ekonomi Indonesia sejak 1980-2003 rata-rata di atas 7%.
D. Pertumbuhan ekonomi pada tahun 1998 merosot tajam mencapai angka minus.
E. Pertumbuhan ekonomi Indonesia sejak 1980-2003 cenderung meningkat.

11. Berikut ini yang merupakan factor-faktor pendorong pertumbuhan ekonomi!
A. Faktor alam, modal, pendidikan, dan budaya masyarakat
B. Faktor budaya, factor ekonomi, factor social, dan factor keamanan
C. Penduduk dan tenaga kerja, SDA, modal, kewirausahaan, dan factor non ekonomi
D. Penduduk, SDA, kewirausahaan, dan investasi asing
E. Penduduk, modal, pinjaman luar negeri, kebijakan ekonomi, dan kewirausahaan

12. Manakah berikut ini yang menjadi penyebab lambatnya pertumbuhan ekonomi di banyak negara sedang berkembang!
A. Rendahnya tingkat pembentukan modal
B. Pertumbuhan penduduk yang tinggi
C. Ketergantungan negara berkembang dengan negara maju
D. Ekspor yang didominasi komoditi pertanian
E. SDA yang kurang dimanfaatkan


13. Pembangunan ekonomi memang dapat meningkatkan angka pertumbuhan ekonomi yang tinggi. Pertumbuhan ekonomi memang merupakan salah satu tujuan/sasaran dari pembangunan ekonomi. Manakah berikut ini yang merupakan dampak negative dari pembangunan ekonomi dan pertumbuhan ekonomi.
A. Kenaikan tingkat pendapatan masyarakat
B. Kesenjangan pendapatan yang semakin kecil
C. Berkurangnya angka kemiskinan
D. Kesempatan kerja yang semakin luas
E. Penurunan kualitas alam dan lingkungan hidup

14. Pada saat pemerintah Indonesia mengurangi subsidi BBM untuk masyarakat dengan alasan subsidi menjadi beban anggaran pemerintah. Kebijakan ini termasuk:
A. Kebijakan fiscal
B. Kebijakan moneter
C. Kebijakan regulasi
D. Kebijakan efisiensi
E. Kebijakan distribusi

15. Instrumen-instrumen kebijakan ekonomi di Indonesia:
1. Tingkat bunga diskonto
2. Subsidi
3. Pajak
4. Mekanisme pasar terbuka
5. Pencetakan uang
6. Anggaran pemerintah
Yang termasuk instrument kebijakan fiscal adalah:
A. 1, 2, 3, dan 4
B. 1, 3, 4, dan 5
C. 3, 4, dan 6
D. 2, 3, dan 6
E. 3, 5, dan 6

16. Pada saat perekonomian mengalami penurunan harga, turunnya aktivitas ekonomi, dan tingkat pengangguran tinggi, pemerintah menggunakan kebijakan fiscal dengan cara menaikkan anggaran pemerintah dan mengurangi tingkat pajak. Tujuannya adalah untuk menaikkan kegiatan ekonomi masyarakat dan memperluas lapangan kerja.
A. Kebijakan fiscal kontraksioner
B. Kebijakan fiscal ekspansioner
C. Kebijakan fiscal ketat
D. Kebijakan fiscal longgar
E. Kebijakan fiscal stabilisasi

17. APBN merupakan salah satu instrument kebijakan ekonomi pemerintah. Dengan menggunakan APBN, pemerintah dapat mengendalikan inflasi, penggangguran, dan mencapai pertumbuhan ekonomi yang tinggi. Ini termasuk fungsi APBN sebagai:
A. Fungsi alokasi
B. Fungsi distribusi
C. Fungsi stabilisasi
D. Fungsi anggaran
E. Fungsi pengendalian.

18. Perhatikan komponen/pos penerimaan pajak berikut ini:
1. PPh
2. Cukai
3. Bea masuk
4. BPHTB
5. PBB
6. Pajak ekspor
Yang termasuk pajak dalam negeri adalah:
A. 1, 2, 3, dan 4
B. 2, 3, 4, dan 5
C. 3, 4, 5, dan 6
D. 1, 2, 5, dan 6
E. 2, 3, 5, dan 6
19. Dana dari pemerintah pusat yang dialokasikan kepada pemerintah daerah sebagai wujud perimbangan keuangan pusat dan daerah disebut:
A. Dana Bagi Hasil
B. Dana Alokasi Khusus
C. Dana Alokasi Umum
D. Dana Otonomi Khusus
E. Dana perimbangan



20. Perhatikan data APBN Indonesia 2007/2008 berikut ini!
Komponen
Jumlah (Milyar Rupiah)
Penerimaan Dalam Negeri
720.389,0
Belanja Pemerintah Pusat
504.776,2
Hibah
2.669,0
Belanja Pemerintah Daerah
258.794,0
Pinjaman Luar Negeri
-14.554,4
Pembiayaan Dalam Negeri
55.068,3
Sumber: Departemen Keuangan RI
Berdasarkan data di atas, manakah pernyatan yang benar berikut ini!
A. Defisit APBN Rp 40.512,9 milyar
B. Surplus APBN Rp 40.512,9 milyar
C. Pembiayaan Defisit – Rp 40.512,9 milyar
D. Keseimbangan Primer Rp 41.256,2 milyar
E. Penerimaan Negara Rp 720.389,0 milyar

21. Pada saat pemerintah daerah suatu propinsi atau kabupaten tertentu memutuskan bahwa belanja daerah lebih besar daripada penerimaan daerah, maka kebijakan ini disebut:
A. Anggaran surplus
B. Anggaran deficit
C. Anggaran seimbang
D. Anggaran berimbang
E. Anggaran daerah

22. Para pemilik dan pengguna mobil pribadi membayar pajak kendaraan bermotor yang lebih tinggi dibandingkan pemilik dan pengguna sepeda motor. Dari segi keadilan perpajakan, hal itu termasuk:
A. Equality principle
B. Economically principle
C. Benefit principle
D. Ability to pay principle
E. Fairness principle

23. Di Indonesia, Pajak Pertambahan Nilai (PPN) ditetapkan sebesar 10% untuk setiap obyek pajak. Berdasarkan tariff pajak, maka PPN termasuk:
A. Tarif proporsional
B. Tarif tetap
C. Tarif progresif
D. Tarif degresif
E. Tarif regresif

24. Pajak Pertambahan Nilai (PPN) dan Pajak Pertambahan Nilai (PPnBM) merupakan contoh dari:
A. Government tax
B. Local Government tax
C. Direct tax
D. Indirect tax
E. Progresive tax

25. Sistem pemungutan pajak di mana pihak wajib pajak menghitung sendiri pajak yang harus dibayar, menyetorkan, dan melaporkan setoran pajak, disebut:
A. Official assessment system
B. Self assessment system
C. With holding system
D. Personal assessment system
E. Governmen assessment system

26. Pasar Modal dan Bursa Efek memiliki pengertian yang berbeda. Lembaga yang menyelenggarakan dan menyediakan tempat dilaksanakannya transaksi jual beli surat berharga dalam jangka panjang disebut:
A. Bursa Efek
B. Pasar Modal
C. Pasar Uang
D. Pasar Saham
E. Pasar Komoditi

27. Lembaga yang dipercaya untuk mewakili kepentingan seluruh pemegang obligasi atau surat hutang lainnya disebut:

A. Kustodian
B. Emiten
C. Wali Amanat
D. Penjamin Emisi Efek
E. Manajer Investasi

28. Surat berharga dalam jangka panjang yang menunjukkan kepemilikan perusahaan yang disertai balas jasa berupa dividen, disebut:
A. Obligasi
B. Saham
C. Efek
D. Commercial Paper
E. Call Money

29. Manakah berikut ini yang bukan ciri-ciri atau karakteristik saham!
A. Keuntungan dividen
B. Capital gain
C. Capital loss
D. Perusahaan dilikuidasi
E. Gagal bayar (Default)

30. Berikut ini disajikan data kapitalisasi pasar beberapa perusahan yang go-public di Bursa Efek Jakarta (BEJ) pada tahun 2006.
Perusahaan
Jumlah Saham (Juta)
Kapitalisasi Pasar (Rp Trilyun)
Telekomunikasi Indonesia, Tbk
20.160
203,616
Astra Internasional, Tbk
4.048
65,559
Bank Central Asia, Tbk
12.210
63.491
Bank Mandiri, Tbk
20.241
59.222
HM. Sampoerna, Tbk
4.383
42.515
Sumber: Bursa Efek Jakarta, 2007 (www.jsx.co.id)
Berdasarkan kapitalisasi pasar, saham-saham perusahaan di atas termasuk:
A. Blue Chip
B. Second Liner
C. Third Liner
D. Growth Stock
E. Cyclical Stock

31. Pada 20 Januari 2007 AN Grahito membeli saham PT. Indosat, Tbk sebanyak 10.000 saham dengan harga Rp 1.500,00 per saham. Kemudian pada 20 Oktober 2007 AN. Grahito menjual saham yang dimilikinya dengan harga jual Rp 2.000,00 per saham. Jumlah saham yang dijual sebanyak 5.000 saham.
A. Capital loss Rp 2.500.000,00
B. Capital loss Rp 5.000.000,00
C. Capital gain Rp 2.5000.000,00
D. Capital gain Rp 5.000.000,00
E. Capital gain Rp 20.000.000,00

32. Pemerintah Indonesia menerbitkan Obligasi Republik Indonesia (ORI) dengan tingkat bunga 3% di atas Sertifikat Bank Indonesia (SBI). Kupon dari ORI termasuk:
A. Tingkat bunga tetap
B. Tingkat bunga campuran
C. Tingkat bunga kombinasi
D. Tingkat bunga berjangka
E. Tingkat bunga mengambang

33. PT. Untung Terus, Tbk menerbitkan obligasi sebanyak 1000 obligasi dengan total nilai pokok utang sebesar Rp 5 trilyun. Jangka waktu obligasi selama 5 tahun. Kupon diberikan dalam bentuk tingkat bunga tetap sebesar 12% per tahun. Blasius membeli obligasi sebanyak 100 obligasi. Nilai pokok hutang Blasius adalah:
A. Rp 100.000.000,00
B. Rp 500.000.000,00
C. Rp 750.000.000,00
D. Rp 1.000.000.000,00
E. Rp 5.000.000.000,00

34. Pada tahun 2006, Maria Mariska Asti membeli obligasi yang diterbitkan PT. Ogah Rugi, Tbk sebanyak 100 obligasi dengan nilai pokok hutang sebesar Rp 100.000.000,00. Pada awal tahun 2007, Maria Mariska Asti menjual obligasinya kepada investor lain sebesar 97,5% dari nilai pokok hutang. Cara penjualan obligasi yang dilakukan oleh Maria Mariska Asti adalah:
A. At par
B. At value
C. Discount
D. Premium
E. Redemption

35. Asianus, Eropanus, Afrikanus, Amerikanus, dan Arianus mengumpulkan uang secara bersama-sama dan diinvestasikan dalam portofolio efek pada PT. Danareksa Investment Management yang bertindak sebagai Manajer Investasi. Jenis portofolio investasi Bursa Efek yang digunakan oleh kelima investor tersebut adalah:
A. Saham
B. Obligasi
C. Reksadana
D. Commercial Paper
E. Surat Hutang

36. Apabila 80% dana dari investor yang dikelola oleh manajer investasi diinvestasikan dalam obligasi atau surat hutang yang lainnya, maka portofolio investasinya disebut:
A. Reksadana pasar uang
B. Reksadana saham
C. Reksadana campuran
D. Reksadana pendapatan tetap
E. Reksadana pasar modal

37. Kelebihan dan kekurangan dari instrument Bursa Efek:
1. Memperoleh kupon
2. Capital loss
3. Memperoleh dividen
4. Capital gain
5. Gagal bayar (default)
6. Resiko tingkat bunga
Dari hal-hal di atas, manakah berikut ini yang termasuk kekurangan dari obligasi:
A. 1, 2, dan 3
B. 2, 3, dan 4
C. 2, 5, dan 6
D. 3, 4, dan 5
E. 2, 4, dan 6

38. Indeks saham yang menggunakan seluruh saham yang tercatat di Bursa Efek sebagai komponen penghitungan indeks disebut:
A. Indeks Sektoral
B. Indeks Harga Saham Gabungan
C. Indeks Syariah
D. Indeks Papan Utama
E. Indeks Individual

39. Indeks saham yang hanya berisi saham yang diterbitkan oleh perusahaan-perusahaan yang bergerak di bidang keuangan dan perbankan disebut:
A. Indeks Sektoral
B. Indeks Harga Saham Gabungan
C. Indeks Syariah
D. Indeks Papan Utama
E. Indeks Individual

40. Fungsi Bursa Efek bagi pembangunan ekonomi adalah:
A. Sarana pengusaha untuk memperoleh dana jangka pendek
B. Tempat bagi pemerintah mengawasi perusahaan
C. Tempat pialang memperoleh keuntungan
D. Memperluas kesempatan kerja
E. Sarana bagi pemerintah menarik pajak











II. UNTUK SOAL NOMOR 41 S.D 45
JAWABLAH PERTANYAAN DENGAN BENAR!

41. Jelaskan perbedaan antara Pembangunan Ekonomi dan Pertumbuhan Ekonomi dari segi:
a. Pengertian
b. Tujuan/Sasaran
c. Proses/Metode

42. Sebutkan dan jelaskan fungsi-fungsi dari pajak!

43. Jelaskan kelebihan dan kekurangan dari saham dan obligasi!

44. Gratinus bekerja sebagai pegawai di perusahaan swasta. Setiap bulan ia memperoleh gaji sebesar Rp 3.000.000,00. Ia belum menikah. Setiap bulan ia membayar iuran pensiun dan asuransi kesehatan masing-masing sebesar Rp 100.000,00. Hitunglah PPh yang dibayar oleh Gratinus!

45. Afrikanus memiliki tanah dan bangunan di dua tempat yaitu Jakarta dan Palembang. Datanya sebagai berikut:
a. Jakarta:
Tanah seluas 500 M2 dengan harga jual Rp 1.000.000,00/M2
b. Palembang:
Tanah seluas 1.000 M2 dengan harga jual Rp 250.000,00/M2
Bangunan rumah seluas 500 M2 dengan harga jual Rp 500.000,00/M2
Hitunglah PBB yang harus dibayar oleh Afrikanus!




-=SELAMAT MENGEJAKAN =-

PENDIDIKAN AGAMA KATOLIK XII


MATA PELAJARAN : Pendidikan Agama
KELAS/PROGRAM : XII (Duabelas) / IPA-IPS
HARI/TANGGAL : Kamis, 6 Desember 2007
WAKTU : Pukul 09.30 s.d. 11.30



I UNTUK SOAL NOMOR 01 S.D. 40
PILIHLAH SATU JAWABAN YANG PALING TEPAT!

01. 1.Bersikap kritis
2.Besikap pesimis
3.Bersikap rendah hati
4.Mempunyai prinsip
5.Bersikap kompromis
6.Bersikap tegas
Usaha yang dapat dilakukan untuk menghadapi dan mengatasi godaan yang datang adalah ……………
1+3+6
1+2+3
2+4+6
3+4+5
4+5+6

02. Pacaran OK,nge seks ogah la yaow, pesan ini mau menyampaikan bagaimana pacaran yang baik, kecuali …
a. sebelum pacaran berdoa terlebih dahulu
b. sambil pacaran baca kitab suci
c. pacaran ditempat yang gelap dan sepi
d. memberikan tanda cinta sebanding dengan dalamnya cinta
e. mendengarkan suara hati dan hindari dosa

03. 1. Anicca
2. Parita
3. Dukkha
4. Karma
5. Anatta
Agama Buddha mengajarkan bahwa manusia tidak boleh hanyut oleh harta benda karena semua benda tidak kekal,penderitaan,dan semua benda tidak punya jati diri yang terpisah sendiri dan dalam agama Buddha diberi nama….
a. 1+2+5
b. 1+3+5
c. 2+3+4
d. 2+4+5
e. 3+4+5

04. Tiga macam godaan Yesus Kristus meliputi godaan jasmani,batin dan relegius . Godaan jasmani yang dialami Yesus setelah berpuasa……..
a. menjatuhkan diri dari bubungan bait Allah
b. memilih kekuasaan dengan menyembah setan
c. bekuasa atas kota Yerusalem dan menyembah iblis
d. merubah batu menjadi roti
e. merubah air menjadi anggur



05. 1. membangkitkan keraguan
2.mengutamakan kenikmatan duniawi.
3. memutarbalikkan firman Allah
4. membangkitkan keinginan menyamai Allah
5. mengalihkan tanggungjawab dosa
Kisah manusia jatuh dalam dosa diceritakan dalam Kitab Kejadian 3:1-24
Beberapa cara yang dilakukan penggoda supaya manusia melanggar perintah Tuhan adalah ……
a. 1+2+3
b. 2+3+4
c. 3+4+5
d. 1+3+5
e. 1+3+4

06. Ajaran agama Hindu mengajarkan untuk mendapatkan kebahagiaan hidup kini dan diakhirat kelak harus mau melepaskan keterikatan duniawi dan mengembangkan sifat dharma yaitu mengembangkan sifat……
a. pelayanan dan keramahan
b. kepandaian dan keutamaan
c. kebajikan dan budi luhur
d. kemurahan dan kemudahan
e. kemuliaan dan keutamaan

07. 1. dosa dihubungkan dengan cacat fisik
2. dosa dihubungkan dengan pelanggaran cinta kasih Allah
3. dosa dikaitkan dengan kurungan fisik/penjara
4. dosa dihubungkan dengan pelanggaran hukum Allah
5. dosa dapat diselesaikan tanpa campurtangan Allah
Bila manusia kompromi terhadap godaan maka akan jatuh kedalam dosa.
Pengertian salah terhadap dosa adalah……..
a. 1+2+3
b. 2+3+4
c. 3+4+5
d. 1+3+5
e. 2+4+5

08. Akibat manusia yang kompromi terhadap dosa basar bila tidak bertobat sampai meninggal ………
a. hatinya tidak tenang
b. memperoleh kematian kekal
c. dikucilkan masyarakat
d. kesulitan mencari relasi
e. mendapat kesulitan nafkah hidup

09. Dosa yang sudah membudaya dimasyarakat misalnya korupsi termasuk dosa ……
a. dosa besar
b. dosa kcil
c. dosa strutural
d. dosa sedang
e. dosa sosial

10. Syarat pertama yang harus dipenuhi supaya terjadi pertobatan bila manusia jatuh dalam dosa ………
a. menyadari diri bahwa dirinya berdosa
b. mengkonsultasikan dosanya kepada pemuka agama
c. mangakukan dosanya dihadapan Tuhan
d. mendoakan doa tobat
e. sadar bahwa Tuhan maha pegampun

11. Proses pertobatan yang dikisahkan anak yang hilang Lk 15:11-32 dihubungkan dengan pertobatan manusia, kecuali ………
a. bersatu dengan Tuhan membahagiakan
b. melepaskan persatuan dengan Tuhan menderita
c. kesadaran kebahagiaan bersama Tuhan menyadarkan untuk bertobat
d. pertobatan mengganggu relasi dengan Tuhan
e. kerahiman Tuhan dinikamati bagi orang yang mau bertobat

12. Sikap positif untuk menghadapi kegagalan dengan mau menerima diri apa adanya dengan penuh kasih,karena sadar dirinya bernilai dan memiliki ke mampuan untuk berkembang menjadi lebih baik ,sikap ini disebut….
a. respek
b. empati
c. otentik
d. konfrontasi
e. perwujudan diri

13. Menurut pandangan gereja Katolik orang yang menyerahkan diri seutuhnya secara bebas kepada Tuhan dengan menundukkan akal budi dan kemauan kepada Tuhan yang menyampaikan wahyunya dan dengan menerima isi wahyu secara rela bukti manusia ………
a. beribadah
b. pasrah
c. beriman
d. taat
e. percaya

14. Umat kristiani menghayati bahwa keselamatan kekal hanya ada pada persatuannya dengan Tuhan dan keselamatan merupakan anugerah Tuhan.
Tuhan menganugerahkan keselamatan kepada manusia berupa………
a. semua doa manusia dikabulkan
b. menciptakan manusia menurut gambarnya
c. mengutus nabi untuk menyelamatkan
d. menebus manusia dari dosa
e. kesetiaan pada janjinya

15. Fungsi iman menurut pandangan agama Islam memampukan seseorang memperoleh surga dan terhindarkan dari neraka,karena melalui imannya manusia dimampukan ………….
a. berpikir dan melakukan yang baik
b. melaksanakan perintah Allah dan menjauhi larangan-Nya
c. memikirkan kebahagiaan bersama Tuhan di surga
d. menjalin kerjasama yang baik antar sesama
e. memohon pengampunan atas kesalahannya

16. Menurut ajaran agama Hindu maksud Tuhan menurunkan agama atau ajaran dharma kepada manusia untuk …
a. manusia mampu mengenal diri apa adanya
b. manusia tahu tugas dan tanggungjawabnya
c. manusia dimampukan tidak dapat berdosa lagi
d. manusia dapat melepaskan diri dari belenggu yang menyesatkan
e. manusia mampu membangun relasi baik dengan sesama

17. Pencapaian penerangan sempurna oleh Buddha Gautama bagi manusia artinya ………
a. manusia mampu melepaskan keterikatan duniawi
b. manusia memiliki kemampuan memilih yang baik dan yang buruk
c. manusia memiliki kapasitas untuk menyelamatkan diri sendiri dari penderitaan.
d. manusia mampu memerdekakan takdirnya sendiri
e. manusia melalui ibadat dan kurban terjamin hidupnya.

18. Kitab Zhong Yong dalam agama Khonghucu menyebutkan bahwa orang sampai kepada Tuhan melalui jalan suci Tuhan. Jalan suci tersebut yang dimaksud adalah ………
a. wahyu
b. iman
c. hukum
d. norma
e. suara hati

19. Mengapakah pada umumnya orang merasa keberatan untuk berkorban bagi orang lain? Alasan yang paling mendasar adalah :....
a. karena manusia mahluk hidup
b. karena manusia membantu keluarga sendiri-sendiri
c. karena manusia egois
d. karena manusia manusia tidak mengenal orang lain
e. karena manusia tercipta sebagai mahluk pribadi

20. Pengorbanan Sidharta Gautama Budha yang paling besar seumur hidupnya adalah............
a. meninggalkan keluarganya
b. tidak makan tidak mimum
c. menjadi Budha
d. bertapa di hutan
e. hidup minta-minta.

21. Menurut agama Hindu, orang yang disebut terbesar, adalah :
a. mereka yang memegang jabatan dalam bidang keagamaan.
b. mereka yang mau melepaskan realisasi dirinya demi orang lain.
c. mereka para pemimpin masyarakat.
d. mereka para brahmana.
e. prajurit pembela rakyat.





22. Gereja Katolik atau Umat Katolik di seluruh dunia ini, dipimpin oleh herarki. Salah satu pejabat adalah Uskup. Siapakah nama uskup Agung Semarang?
Uskup Al. Sudarso SCJ
Uskup And. Henri Susanto SCJ
Uskup Ignatius Suharyo SJ
Uskup Joseph Suwantan MSC
Uskup Hilarius Moa Nurak SVD

23. Menurut Yesus Kristus, setiap orang yang mau mengikuti Dia harus:
a. bertobat, dibaptis, membaca Firman Tuhan
b. menerima pembaptisan dan perjamuan
c. menerima pengajaran, dan taat kepada Majelis
d. membaca Firman dan percaya kepada Allah
e. menyangkal diri, memanggul salibnya dan mengikuti Dia.

24. Dalam Kitab Suci Agama Khong Hu Cu, dituliskan bahwa : ”Seorang yang luhur budi pekertinya, dan yang beriman, mengutamakan kepentingan umum, bukan hanya kelompok sendiri’ sedangkan seorang yang rendah budi, hanya mengutamakan kelompoknya bukan kepentingan umum”.
Kutipan tersebut diambil dari:
a. Kitab Lun Yu II:14
b. Kitab Lun Yu IV:13
c. Kitab Lun Yu III: 5
d. Kitab Lun Yu I: 12
e. Kitab Lun Yu V: 23

25. Dalam hal-hal tertentu, kemajuan negara Indonesia tidak berbeda jauh dengan negara-negara luar yang lebih dulu maju. Akan tetapi de facto, masyarakat Indonesia, adalah masyarakat:
sudah menjadi masyarakat industri
masyarakat urban
masyarakat marginal
masyarakat agraris
masyarakat transisi

26. Irjen Pol M Firman Gani, adalah seorang aparat kepolisian yang gigih memperjuangkan nilai-nilai kemanusiaan di Ambon, yang pada masa itu dilanda kerusuhan, tanpa pandang bulu. Irjen Pol M.Firman Gani sendiri adalah seorang penganut agama:
Katolik
Protestan
Islam
Budha
Hindu

27. Menurut pandangan agama Islam, syarat pertama terwujudnya masyarakat yang aman, tenteram dan damai serta sejahtera lahir dan batin, di bawah naungan Ilahi, adalah ............... melaksanakan tugas dan kewajibannya dengan sebaik-baiknya.
setiap individu
sang pemimpin
aparat keamanan
dinas kebersihan
sistim keamanan

28. Menurut ajaran Agama Katolik, keadilan, kebijaksanaan, keugaharian, dan keberanian, dinamakan :
keutamaan dasar
keutamaan secunda
kebajikan
kebaikan utama
hukum ilahi

29. “Menurut Agama Kristen Protestan, setiap orang yang sudah belajar mengenal Kristus, dan menerima pengajaran di dalam Dia, mengenakan manusia baru yang telah diciptakan menurut kehendak Allah”. Ajaran tersebut adalah bagian dari kutipan :
Roma 4: 17-32
Galatia 4: 17-32
Titus 4: 17-32
Tesalonika 4: 17-32
Efesus 4:17-32

30. Agama Hindu mengajarkan, bahwa para Dewa tidak menghendaki kelaparan itu mengakibatkan manusia mati. Orang yang makan yang baik-baik itu, tidak akan ditimpa kematian ...........................
spiritual
fisiknya
pergaulan sosialitas
dalam berbagai bentuk
dalam bidang ekonomi

31. Agama Budha mengajarkan bahwa kamajuan sosial adalah perkembangan hubungan dan lingkungan sosial antar manusia yang baik. Kemajuan sosial tersebut di dalam bahasa agamanya disebut:
sila bhavana
dharma
karuna
mudita
upekkha

32. Agama Khonghucu mengajarkan bahwa seorang pempimpin itu harus mempunyai karakter yang Nei Sheng Wai Wang, baik ke dalam maupun ke luar. Ajaran luhur tersebut dapat dibaca dalam kitab suci:
Veda
Meng Zi
Zhong Yong
Tripitaka
Da Xue

33. Di dunia ini terdapat bermacam-macam pengertian keadilan. Siapakah yang membedakan keadilan menjadi komutatif dan keadilan distributif?
Bung Hatta
Ki hajar Dewantara
Arkimedes
Aristoteles
Plato

34. Pada materi pokok “Firman Tuhan mewujudkan Keadilan dalam Masyarakat”, terdapat satu tokoh wanita muda berambut cepak, pejuang hak-hak kaum kecil, bersama para tukang becak menentang pelarangan angkutan rakyat oleh pemerintah DKI. Nama wanita itu adalah:
Wardah Hafidz
Waginah Hafis
Warifah Hafids
Sarifah Aminudin
Fransisca Wardah

35. Menurut agama Islam, keadilan adalah syarat bagi teciptanya kesempurnaan pribadi, sekaligus merupakan standar ............
berjalan di jalan Allah
keberhasilan pembinaan rumah tangga
masyarakat modern
umat beriman
kesejahteraan masyakarat.


36. Agama Kristen Protestan mengatakan bahwa Tuhan menghendaki agar manusia menaati hukum dan menegakkan keadilan, dengan cara membela yang dirampas haknya, serta tidak menumpahkan .................... orang yang tidak bersalah.

bara di atas kepala
darah
kemarahan
rejeki
kebencian kepada


37. Menurut ajaran Pastor, keadilan Tuhan dalam Perjanjian Lama, sering disamakan dengan ......................

a. kesetiaan dan cinta Tuhan yang tak tergoyahkan
b. sabda Tuhan
c. karya Tuhan semesta alam
d. cinta dan kerahiman-Nya
e. karya dan pemeliharaan oleh Tuhan

38. Bagi orang yang tinggi ilmunya, sesungguhnya ia tidak sayang merelakan nyawanya, apalagi hartanya unuk kepentingan umum , karena sesungguhnya ia .................................

orang yang baik hati.
pasti akan mendapat pahala
diciptakan sebagai mahluk sosial
mengetahui maut pasti datang
harus saling menolong

39. Menurut ajaran Sang Budha, dari sekian ajaran sifat-sifat Brahma Vihara, yang harus diamalkan oleh Umat, adalah cinta kasih. Cinta kasih dalam istilah agama Budah adalah : ....................

karuna
mudita
upekkha
vedha
metta

40. Keseluruhan ajaran agama Khong Hu Cu, merupakan ajaran moralitas yang pada dasarnya mengatur hubungan : .............................

a. hubungan sebgai manusia yang setara
b. hubungan dengan Tuhan
c. manusia dalam menata pemerintahan
d. manusia dalam dunia perdagangan
e. anak terhadap orang tua / leluhurnya

II UNTUK SOAL NOMOR 41 S.D. 45
JAWABLAH PERTANYAAN DENGAN TEPAT!

41. Godaan mengincar Tuhan menolong ( Skor 10 )
a. Sebut dan jelaskan 3 macam godaan yang dialamai oleh Yesus.
b. Sebutkan syarat supaya terjadi pertobatan yang sungguh sungguh

42. Iman membarui hidup pribadi ( Skor 10 )
a. Sebutkan sikap-sikap positif untuk menghadapi kegagalan
b. Sebutkan syarat-syarat menuju sukses dalam belajar.

43. Berkorban memberi hidup ( Skor 10 )
a. Jelaskan pengertian berkorban dan alasan-alasan mengapa manusia harus berkorban.
b. Buatlah doa untuk mendoakan orang-orang yang telah berkorban untuk dirimu.

44. Iman membarui hidup sosial ( Skor 10 )
a. Sebutkan dampak positif kemajuan tehnologi modern bagi manusia.
b. Sebutkan usaha konkrit agama dan pemerintah mengatasi masalah Sosial.

45. Firman Tuhan mewujudkan keadilan dimasyarakat. ( Skor 10 )
a. Sebutan dan jelaskan pengertian keadilan menurut Aristoteles dan Plato.
b. Sebutkan usaha pemerintah dan agama untuk mengatasi ketidakadilan dimasyarakat.




-= SELAMAT MENGERJAKAN =-

MATEMATIKA IPS

Mata Pelajaran : Matematika
Kelas / Jurusan : XII / IPS
Hari / Tanggal : Jumat , 30 – 11 – 2007
Petunjuk :
Tulislah nomer , nama pada lembar jawaban tersedia.
Bacalah soal dengan teliti baru kerjakan soal ini dengan benar.
Tersedia tiga jenis soal sesuai aspeknya :
- 20 soal obyektif ( Pemahaman Konsep ) .dikerjakan dengan lembar kerja computer ( LJK )
- 5 soal esay ( Penalaran dan Komunikasi antar konsep )
- 3 soal esay 9 pemecahan Masalah )
Masing-masing aspek memiliki jumlah skor maksimal 100.
Jika terdapat soal yang kurang jelas tanyakan dengan pengawas dengan terlebih dulu mengangkat tangan.
Selama bekerja tidak diperkenankan ;
- melihat atau memperlihatkan jawaban kepada orang lain
- menggunakan alat-alat terlarang , ( kalkulator , tip ex , Hp dll )

I. SOAL PEMAHAMAN KONSEP :
Pilih salah satu jawaban yang paling tepat,cukup dengan melingkari hurup di depan jawaban paling tepat di LJK.

1. Jika F(x) adalah anti turunan dari f(x) =axn , n 1 , maka F(x) = ….
A. a. xn - 1 + C dengan C R.
B. a.n xn - 1 + C dengan C R
C. xn - 1 + C dengan C R
D. xn + 1 + C dengan C R
E. a.n. xn + 1 + C dengan C R

2. ….
A. 0
B. 1
C. c
D. x + C
E. ln x + C

3.
A. x3 + 3x2 + C
B.
C.
D.
E.

4.
A. 1
B. 2
C. 3
D. 4
E. 5


5. = ….
A. x + C
B. x + C
C x + C
D x + C
E. x + C

6.




Luas daerah terarsir di bawah atas dinyatakan dengan ;
A. L =
B. L =
C. L =
D. L =
E. L =

7. Jika f “(x) , f ‘(x) berturut-turut turunan kedua dan turunan pertama fungsi f(x) . f “ (x) = 6x . f ‘ (1) = 5 dan f (1) = 5. Maka rumus f(x) = ….
A. x3 + 2x + 2
B. x3 + x + 2
C. x3 + 3x + 2
D. x3 + 2x + 3
E. x3 + 2x2 + 3x

8. Sistem pertidaksamaan yang memenuhi deah yang diarsir pada gambar di bawah ini

A. 0 y 2 , 1 x 3 , 2x + y 2 , x + y 4
B. 0 y 2 , 1 x 3 , x + 2y 2 , x + y 4
C. 0 x 2 , 1 y 3 , 2x + y 2 , x + y 4
D. 0 y 2 , 1 x 3 , x + 2y 2 , x + y 4
E. 0 y 2 , 1 x 3 , 2x + y 2 , x + y 4

9. Persamaan garis 2x – y = – 7 , dan garis x + 3y = 7 akan berpotongan di ….
A . kwadran I
B. kwadran II
C. kwadran III
D. kwadran IV
E. pusat (0 , 0)

10. Pesawat penumpang memiliki tempat duduk 48 kursi. Stiap penumpang kelas utama boleh membawa bagasi 60 kg sedang kelas ekonomi 20 kg. Pesawat hanya dapat membawa bagasi 1.440 kg. Harga tiket kelas utama Rp 150.000,00 dan kelas ekonomi Rp 100.000,00. dengan memisalkan banyak penumpang kelas utama : x , kelas ekonomi : y maka fungsi obyektif dari permasalahan di atas adalah ….
A. x + y =48
B. 3x+ y = 72
C. x + y = 72
D. 100.000 x + 150.000 y = f(x , y)
E. 150.000 x + 100.000 y = f(x , y)

11. Suatu pabrik roti setiapharinya memproduksi sebanyak-banyaknya 120 buah roti. , terdiri dari . Roti I berisi pisang dan jenis II berisi coklat. Setiap hari roti yang berisi pisang diproduksi paling sedikit 30 buah dan yang berisi coklat paling sedikit 50 buah. Jika banyak roti yang berisi pisang x dan yang berisi coklat y. maka model matematikanya adalah …..
A. x + y 120 , x 30 , y 50
B. x + y 120 , x 30 , y 50
C. x + y 120 , x 30 , y 50
D x + y 120 , x 30 , y 50
E. x + y 120 , x 30 , y 50



12. Daerah terarsir pada gambar di bawah ini adalah daerah Hp. Nilai maksimum dan minmumf(x , y) = x + 3y berturut-turut di titik …

A. D dan 0
B. D dan B
C. E dan B
D. E dan A
E. F dan C

13. Jika nilai maksimum Hp daerah terarsir pada gambar di bawah ini terletak di titik C dan D maka fungsi obyektifnya adalah … .

A. f (x, y) = x + y
B. f (x, y) = 2x + y
C. f (x ,y) = 2x + 3y
D. f (x ,y) = 3x + 2y
E. f (x,y) = x + 2y

14. Daerah Hp 3x – y 0 , x – 4y 0 3x + 2y 18 dinyatakan pada gambar di bawah ini di daerah …


A. I B. II C. III D IV E . V

15. Tabel berikut menunjukkan data absensi siswa SMA Xaverius 1 Kelas XII tahun pelajaran 2007 – 2008 bulan November.
Kelas
Tanpa Keterangan
Sakit
Izin
XII S 1
4
1
5
XII S 2
2
1
4
XII S 3
1
2
3
XII S 4
5
4
1
XII S 5
3
2
1
XII S 6
2
1
2
Bentuk matriks untuk keadaanabsensi kelas XII S 2 sampai dengan XII S 3 adalah ..
A. B C
D. E.

16. Data table beriku ini menunjukkan komposisi pembuatan dua jenis roti dengan bahan mentega dan tepung terigu


Mentega ( Kg )
Terigu ( Kg )
Roti jenis A ( x )
2
5
Roti jenis B ( y )
3
7
Persediaan
10
15

Jika data di atas disajikan dalam bentuk matriks , maka pernyataan yang benar adalah …
A. D.
B. E.
C.

17. Diketahui matriks A = dan B = Jika Bt menyatakan transpose matriks B dan berlaku Bt = A , maka nilai d = …..
A . 3 B. 2 C. 1 D. -1 E. -3

18. Diketahui matriks A = jika determinan matriks A sama dengan 8 , maka nilai x sama dengan ……
A . 3 B. 2 C 1 D 0 E. – 1

19. Diketahui matriks A = dan determinan matriks A sama dengan satu.maka invers A ( A-1) adalah ….
A. B. C.
D. E.
20. Diketahi matriks A = dan B = dan C = A.B. Maka matriks B = ….
A B. C.
D. E.


II. PENALARAN DAN KOMUNIKASI ANTAR KONSEP
1. Hitung nilai !


2.

Y
y = 3x
y= x + 4
6

4

x
-4 0 2
A . Tulis rumus luas daerah terarsir. Dengan integral.
B. Hitung luas daerah terarsir. !


3.

Y
12

3x + 2y = 24

3x + y = 12
6
x - 2y=0
4

0 4 8


A. salin gambar di atas di dalam lembar jawabanmu dengan perbandingan noktah yang tepat.
B. Buatkan garis-garis selidik f (x , y) = x + y di sekitar daerah Hp
( terarsir )
C. Tulis koordinat yang menunjukkan tempat bernilai maksimum
D. Tentukanlah nilai maksimumnya.


4. Jika matriks A = tetukanlah matriks yang menenujukkan.
A. A2
B. A-1
C. At
D. A2 + A-1 + At
5. A adalah matriks berordo 2 x 2 , B = C =
dan A.B = C. tentukan Matriks A



III. PEMECAHAN MASALAH .

1. Sebuah perusahaan konveksi dalam usahanya menerapkan perhitungan biaya sebagai berikut . Biaya Marginal Q’ = MC = 20 – 4P . Biaya tetap f C = 3 . Q dalam ( juta rupiah ) dan P (dalam kodi ) tentukan:
A. Persamaan biaya total ( TC )
B. Besar biaya total saat P = 4

2. Seorang pedagang kaki lima menyediakan uang sebanyak Rp 1.650.000,00 untuk membeli kemeja dengan harga Rp 20.000,00 dan celana dengan harga Rp 50.000,00 perpotong. Jumlah kemeja yang hendak dibeli tidak kurang dari 3 kali jmlah celananya.Dari penjualan kemeja mengambil untung Rp 1.000,00 dan celana Rp 3.000,00. dengan memisalkan banyak kemeja x , celana : y. serta pedagang tersebut berharap untung sebesar-besarnya.
A. Buat model matematikanya.
B. Tentukan persamaan obyektif
C. Banyak masing-masing pakaian dijual agar diperoleh keuntungan maksimal.
D. Tentukan keuntungan maksimal.

3. Persaman :

A. Ubah persamaan ke dalam koefisien matriks
B. Tentukan nilai x dan y dengan menggunakan invers matriks.


( SELAMAT BEKERJA )

PENJAS-ORKES XII


MATA PELAJARAN : PENJAS ORKES
KELAS/PROGRAM : XII (Duabelas) / IPA-IPS
HARI/TANGGAL : Senin, 10 Desember 2007
WAKTU : Pukul 09.15 s.d. 11.15




I. Atletik

1. Sebutkan pelaksanaan lari jarak pendek 100 m dengan ketentuan mulai dari :
a. Aba-aba pelaksanan
b. Sikap waktu lari
c. Sikap waktu finish

II. Permainan

2. Partisipasi apa yang pernah Anda lakukan ketika di sekolahmu melaksanakan program GALAXI?

3. Voli
a. Gambarkan lapangan permainan bola voli dengan ukurannya !
b. Berapa banyak pemain voli dan susunlah dalam posisi yang benat ?

4. Basket
Apakah arti istilah-istilah berikut :
a. free throw
b. throw in
c. back ball
d. jump ball
e. three point shoot

5. Pertolongan pertama pada kecelakaan (P3K) ketika olah raga ada kawanmu yang pinsan, Anda sebagai anggota PMR, apa yang Anda lakukan agar anak yang pingsan tadi segera sadar ( bagaimana P3K nya ) ?






-= SELAMAT MENGERJAKAN =-

KIMIA XII


MATA PELAJARAN : KIMIA
KELAS/PROGRAM : XII (Duabelas) / IPA
HARI/TANGGAL : Rabu, 5 Desember 2007
WAKTU : Pukul 09.30 s.d. 11.30



I. SOAL PILIHAN GANDA
Untuk soal No. 1 s.d. 40 pilihlah jawaban yang paling tepat !

1. Kemolalan yang dibuat dengan mencampurkan 6 gram urea (Mr = 60) dengan 0,2 kg air adalah
A. 0,5 molal
B. 0,25 molal
C. 0,1 molal
D. 0,05 molal
E. 0,01 molal

2. Fraksi mol glukosa dalam larutan 9% glukosa (Mr = 180) dalam pelarut air (Mr = 18) adalah
A. 0,01
B. 0,03
C. 0,06
D. 0,09
E. 0,10

3. Jika zat non elektrolit yang tidak menguap dilarutkan dalam pelarut sehingga diperoleh larutan encer maka zat tersebut dapat mengakibatkan
A. titik didih larutan lebih rendah dari titik didih pelarut.
B. tekanan osmosis larutan lebih kecil daripada tekanan osmosis pelarut.
C. tekanan uap jenuh pelarut lebih tinggi dari tekanan uap jenuh larutan.
D. titik beku larutan lebih tinggi dari pelarut.
E. titik didih larutan sama dengan titik didih pelarut.

4. Sebanyak 45 gram glukosa (Mr = 180) dilarutkan dalam 500 gram air. Jika diketahui penurunan titik beku molal air = 1,86 0C/m dan titik beku air = 0 0C, maka titik beku larutan glukosa adalah
A. – 0,186 0C
B. – 0,93 0C
C. + 0,186 0C
D. + 0,93 0C
E. + 1,86 0C

5. Zat X sebanyak 15 gram dilarutkan dalam 90 gram air. Larutan ini mempunyai tekanan uap jenuh sebesar 28,85 mmHg. Jika tekanan uap jenuh air murni adalah 30 mmHG dan Mr air = 18, maka Mr zat X adalah
A. 30
B. 60
C. 75
D. 90
E. 150

6. Tekanan uap air pada suhu 25 0C adalah 23,76 mmHg, maka tekanan uap larutan gula yang massanya 17,1 gram (Mr = 342) yang dilarutkan dalam 180 gram air adalah
A. 1,13 mmHg
B. 2,26 mmHg
C. 11,3 mmHg
D. 12,66 mmHg
E. 23,64 mmHg

7. Suatu larutan urea dalam air mengalami penurunan titik beku 0,372 0C. Jika diketahui Kr air = 1,86 0C/m dan Kb air = 0,52 0C/m, kenaikan titik didih larutan urea tersebut adalah
A. 2,6 0C
B. 1,04 0C
C. 0,892 0C
D. 0,104 0C
E. 0,026 0C

8. Sebanyak 6 gram urea (Mr = 60) dilarutkan dalam air sehingga volumenya 200 ml pada suhu 27 0C, apabila harga R = 0,082 L atm/mol K, maka larutan tersebut mempunyai tekanan osmosis sebesar
A. 0,072 atm
B. 0,19 atm
C. 1,19 atm
D. 2,16 atm
E. 12.30 atm

9. Dalam 250 mmL suatu larutan terdapat 24 gram zat X yang bersifat non elektrolit. Jika pada temperatur 27 0C, tekanan osmotis larutan 32,8 atm, dan harga R = 0,082 L atm/mol-1 K-1, maka Mr zat X adalah
A. 36
B. 48
C. 72
D. 96
E. 144

10. Perhatikan gambar berikut.











Gambar di atas merupakan diagram P-T benzene dan larutan naftalena dalam benzene. Titik beku dan titik didih naftalena ditunjukkan oleh titik
A. A’ dan B’
B. A’ dan C’
C. C’ dan D’
D. A’ dan D’
E. B’ dan D’

11. Perhatikan tabel berikut.
Larutan
Konsentrasi (m)
Titik beku (0C)
Gula
0,1
- 0,186
Urea
0,2
- 0,372
NaCl
0,1
- 0,372
MgSO4
0,2
- 0,744
K2SO4
0,1
- 0,558
Pernyataan yang benar berdasarkan data tersebut adalah
A. Titik beku larutan elektrolit lebih tinggi daripada larutan non elektrolit
B. Pada konsentrasi sama, titik beku larutan elektrolit lebih rendah daripada larutan non elektrolit
C. Semakin besar konsentrasi zat, semakin tinggi titik beku larutan
D. Titik beku larutan dipengaruhi oleh jeni zat terlarut dan jenis pelarut
E. Larutan elektrolit yang berkonsentrasi sama memiliki titik beku yang sama

12. Suatu larutan elektrolit biner mendidih pada suhu 102,8 0C. Pada saat yang sama, larutan urea dengan kemolalan yang sama mendidih pada suhu 102 0C, maka derajat ionisasi larutan elektrolit itu adalah
A. 0,2
B. 0,4
C. 0,6
D. 0,7
E. 1,0




13. Besarnya kenaikan titik didih larutan jika K2SO4 (Mr = 174) sebanyak 17,4 gram yang terurai sempurna dan dilarutkan dalam 250 gram dengan kenaikan titik didih molal air = 0,52 0C adalah
A. 0, 264 0C
B. 0,312 0C
C. 0,624 0C
D. 1,264 0C
E. 2,528 0C

14. Sebanyak 5,85 gram NaCl (Mr = 58,5) dilarutkan dalam 200 gram air. Jika Kr air = 1,86 0C dan titik beku adalah 0 0C, maka titik beku larutan NaCl adalah
A. – 1,86 0C
B. – 0,93 0C
C. – 0,465 0C
D. + 0,93 0C
E. + 1,86 0C

15. Diantara pernyataan berikut ini yang tidak ada hubungannya dengan sifat koligatif larutan adalah
A. penggunaan cairan dalam radiator mobil
B. pencairan salju di jalan raya
C. penambahan tawas pada pengolahan air bersih
D. membunuh lintah dengan kristal garam
E. naiknya air dari tanah ke puncak pohon

16. Diketahui beberapa reaksi kimia sebagai berikut.
1. NaOH (aq) + HCl (aq) à NaCl (aq) + H2O (aq)
2. 2HCl (aq) + Ca(OH) 2 (aq) à CaCl2 (aq) + 2H2O (l)
3. CaCO3 (s)+ 2HCl (aq) à CaCl2 (aq) + CO2 (g) + 2H2O (l)
4. SnCl2 (aq) + 2HgCl2 (aq) à SnCl4 (aq) + Hg2Cl2 (aq)
5. SO3 (g) + 2KOH (aq) à K2SO4 (aq) (aq) + 2H2O (l)
Yang termasuk reaksi redoks adalah
A. 1
B. 2
C. 3
D. 4
E. 5

17. Perhatikan reaksi redoks berikut.
a H2O2 (l) + bFe 2+ (aq) + cH + (aq) à dFe 3+ (aq) + eH2O (l)
Koefisien relasi a, b, c berturut-turut adalah
A. 1, 1 dan 1
B. 1, 2 dan 1
C. 1, 2 dan 2
D. 2, 2 dan 1
E. 2, 1 dan 2

18. Pada reaksi redoks berikut:
2 FeCl2 (aq) + Cl2 (g) à 2 FeCl3 (aq)
setengah reaksi oksidasi di atas adalah
A. Fe 2+ (aq) à Fe 3+ (aq) + e
B. 2 Fe 2+ (aq) + 3 Cl2 (g) + 4e à 2 FeCl3 (aq)
C. Fe 2+ (aq) + 2e à Fe (s)
D. Fe 3+ (aq) + e à Fe 2+ (aq)
E. Cl2 (g) + 2e à 2 Cl - (aq)

19. Pada keadaan standar diketahui E0 Ag = 0,80 V. Pernyataan yang benar adalah
A. Ion Ag+ cenderung membentuk endapan
B. Ion Ag+ selalu mengalami reduksi
C. Ion Ag+ lebih mudah tereduksi daripada ion H+
D. Reaksi Ag+ (aq) + e à Ag (s) selalu spontan
E. Logam Ag selalu menjadi elektrode positif

20. Diketahui:
Fe 2+ (aq) + 2e à Fe (s) E0 = - 0,44 V
Al 3+ (aq) + 3e à Al (s) E0 = - 1,66 V
Potensial sel untuk reaksi: 3 Fe 2+ (aq) + 2 Al (s) à 3 Fe (s) + 2 Al 3+ (aq) adalah
A. – 2,00 V
B. – 2,10 V
C. – 1,22 V
D. 1,22 V
E. 2,00 V


21. Perhatikan sel volta berikut:
-
+
V
Cu
Cu2+(ag)
Sn2+(ag)
Sn











Penulisan notasi sel yang tepat dari gambar sel tersebut adalah
A. Cu (s) Cu 2+ (aq) Sn 2+ (aq) Sn (s)
B. Sn (s) Sn 2+ (aq) Cu 2+ (aq) Cu (s)
C. Cu 2+ (aq) Cu (s) Sn 2+ (aq) Sn (s)
D. Sn 2+ (aq) Sn (s) Cu (s) Cu 2+ (aq)
E. Sn (s) Sn 2+ (aq) Cu (s) Cu 2+ (aq)

22. Diketahui
I2 (s) + 2e à 2 I- (aq) E0 = 0,54 V
Cu 2+ (aq) + 2e à Cu (s) E0 = 0,34 V
Br2 (l) + 2e à 2 Br – (aq) E0 = 1,07 V
Fe 3+ (aq) + e à Fe 2+ (aq) E0 = 0,77 V
Reaksi berikut yang dapat berlangsung adalah
A. I2 (s) + 2 Br – (aq) à 2 I – (aq) + Br2 (l)
B. 2 I – (aq) + Cu 2+ (aq) à I2 (s) + Cu (s)
C. 2 Fe 2+ (aq) + I2 (s) à 2 Fe 3+ (aq) + 2 I – (aq)
D. 2 Fe 3+ (aq) + 2 Br – (aq) à 2 Fe 2+ (aq) + Br2 (l)
E. 2 Fe 3+ (aq) + Cu (s) à 2 Fe 2+ (aq) + Cu 2+ (aq)

23. Reaksi yang terjadi pada proses korosi besi adalah
A. Fe(OH)2 (aq) + O2 (g) + H2O (l) à 2 Fe2O3 . x H2O (aq)
B. 2 Fe2O3 + H2O (aq) à Fe(OH)2 (aq) + O2 (g) + H2O (l)
C. 2 H2O (l) + 2e à 2 OH – (l) + H2 (g)
D. 2 H2O (l) à 4 H + (aq) + O2 (g) + 4e
E. 2 OH – (aq) à H2O (l) + ½ O2 (g) + 2e

24. Kaleng kemasan terbuat dari besi yang dilapisi dengan Timah dilakukan secara elektrolisis untuk mencegah korosi. Proses tersebut disebut
A. Galvanisasi
B. Sacrificial protection
C. Cromium plating
D. Tin plating
E. Anodizing

25. Gas-gas buangan industri yang dapat menyebabkan korosi adalah
A. O2, N2
B. CO, H2O
C. CO, N2
D. SO2, NO2
E. CO2, CO

26. Sebanyak 500 ml larutan CaCl2 0,1 M dialiri listrik sebesar 5 A. Waktu yang diperlukan untuk mengubah seluruh ion Cl – menjadi Cl2 adalah
A. 965 detik
B. 1.930 detik
C. 3.860 detik
D. 4.845 detik
E. 7.720detik




27. Jika elektrolisis larutan AgNO3 dengan elektrode C selama 9.650 detik menghasilkan gas O2 sebanyak 2,24 L (stp), maka logam Ag yang terendapkan adalah (Ar Ag = 108)
A. 2,16 gr
B. 4,32 gr
C. 21,6 gr
D. 43,2 gr
E. 86,4 gr

28. Pada elektrolisis cairan NaCl dihasilkan gas. Jika gas yang dihasilkan 4,48 L (stp), jumlah arus yang dialirkan adalah
A. 0,1 F
B. 0,2 F
C. 0,4 F
D. 1,0 F
E. 2,0 F

29. Arus listrik sejumlah 5 Ampere dialirkan ke dalam larutan NiSO4 selama 193 detik (Ar: Ni = 59, S = 32, O = 16). Volume gas yang dihasilkan (0 0C, 2 atm) adalah
A. 11 ml
B. 14 ml
C. 15 ml
D. 20 ml
E. 28 ml

30. Arus listrik dialirkan melalui larutan CuSO4 dan ZnCl2. Ternyata terjadi endapan tembaga 12 gr, maka massa logam seng yang dialirkan adalah (Ar: Cu = 64, Zn = 65)
A. 6 gr
B. 12 gr
C. 15 gr
D. 24 gr
E. 30 gr

31. Gas mulia terbanyak terdapat di udara adalah
A. Neon
B. Argon
C. Helium
D. Kripton
E. Xenon

32. Beberapa kegunaan unsur gas mulia:
pengisi lampu reklame
pengisi balon udara
membuat atmosfir inert
fotografi
pengobatan penyakit kanker
Yang merupakan kegunaan helium adalah
A. 1 dan 2
B. 2 dan 3
C. 3 dan 4
D. 4 dan 5
E. 1 dan 5

33. Sifat kimia yang bernar sesuai dengan bertambahnya nomor atom halogen adalah
A. energi ionisasi semakin besar
B. potensial reduksi standar bertambah
C. daya pengoksidasi bertambah
D. keelektronegatifan bertambah
E. jari-jari atomnya bertambah

34. Diketahui pernyataan tentang halogen sebagai berikut:
reaktif
terdapat dalam keadaan bebas di alam
bersifat racun
berwarna
semua berwujud gas pada suhu kamar
Pernyataan yang benar tentang halogen adalah
A. 1, 2, 3 dan 4
B. 1, 2 dan 3
C. 2 dan 4
D. 1, 3 dan 4
E. 2, 3 dan 5

35. Diketahui reaksi:
I2 (aq) + NaCl (aq)
Cl2 (aq) + MgBr2 (aq)
Br2 (aq) + KF (aq)
F2 (aq) + KCl (aq)
Br2 (aq) + KCl (aq)
Reaksi yang dapat berlangsung secara spontan adalah
A. 1 dan 2
B. 2 dan 4
C. 3 dan 5
D. 3 dan 4
E. 1 dan 5

36. Berikut ini merupakan sifat logam alkali:
Jari-jari atom
Titik leleh
Daya pereduksi
Energi ionisasi
Sifat logam alkali yang semakin berkurang dengan bertambahnya nomor atom adalah
A. 1 dan 3
B. 1 dan 4
C. 2 dan 3
D. 2 dan 4
E. 3 dan 4

37. Warnya nyala unsur Kalium adalah
A. Merah
B. Kuning
C. Ungu
D. Hijau
E. Biru

38. Logam alkali dan alkali tanah hanya dapat diperoleh dengan cara elektrolisis leburan garamnya bukan dari larutannya, karena
A. logam alkali dan alkali tanah adalah pengoksidasi kuat
B. air lebih mudah dioksidasi dibandingkan dengan logam alkali dan alkali tanah
C. logam alkali dan alkali tanah sangat reaktif sehingga tereduksi oleh air di Katode
D. potensial elektrode logam alkali dan alkali tanah lebih besar dibandingkan dengan air
E. potensial elektrode logam alkali dan alkali tanah lebih kecil dibandingkan dengan air

39. Urutan unsur-unsur alkali tanah berdasarkan sifat reduktornya, dari reduktor kuat ke reduktor lemah adalah
A. Ba, Sr, Ca, Mg
B. Ba, Ca, Mg, Sr
C. Ca, Mg, Sr, Ba
D. Mg, Ca, Ba, Sr
E. Mg, Ca, Sr, Ba

40. Gips digunakan dalam bidang kesehatan untuk penderita patah tulang, mengandung unsur
A. Be
B. Sr
C. Ba
D. Ca
E. Na



























II. SOAL ESAI.
Untuk soal no. 41 s.d. 45 jawablah dengan benar dan tepat !

41. Sebanyak 1,9 gram MgCl2 (Mr = 95) dilarutkan dalam 500 gram air. Jika derajat ionisasi = 0,9, tentukanlah:
Titik didih larutan
Tekanan osmotis larutan itu pada suhu 25 0C
(Kb air = 0,52 0C/m dan dengan menganggap kemolaran larutan = kemolalan)

42. Sebanyak 12,4 gram zat nonelektrolit dilarutkan dalam 250 gram air. Larutan yang terbentuk pada suhu – 1,488 0C. Jika Kf = 1,86 0C, tentukan Mr.

43. Diketahui:
Pb 2+ (aq) Pb (s) E0 = - 0,13 V
Cr 3+ (aq) Cr (s) E0 = - 0,74 V
Dari data E0 di atas, tentukanlah:
Gambar rangkaian sel volta (lengkap).
Reaksi sel lengkap.
Notasi sel.
Harga E0 sel.

44. Proses penyepuhan tembaga dengan perak sebagai berikut:
Cu
Ag
AgNO3 (ag)
+
-












Tuliskan reaksi sel lengkap.
Jika proses tersebut menggunakan arus listrik 10 A selama 17 menit, tentukanlah massa perak yang melapisi tembaga (Ar Ag = 108).

45. Jawablah dengan benar pertanyaan berikut ini.
Sebutkan unsur-unsur logam alkali secara berurutan.
Berikan 3 alasan, mengapa logam alkali sangat reaktif.
Tuliskan persamaan reaksi:
i. Magnesium dengan air
ii. Natrium dengan Hidrogen




$$$$ selamat mengerjakan $$$$

Bahasa Indonesia XII

MATA PELAJARAN : BAHASA INDONESIA
KELAS/PROGRAM : XII (DUA BELAS) IPA/IPS
HARI/TANGGAL : KAMIS, 29 NOVEMBER 2007
WAKTU : Pukul 07.00 – 09.00



I UNTUK SOAL NOMOR 01 S.D. 40
PILIHLAH SATU JAWABAN YANG PALING TEPAT!

1. Dalam suatu presentasi hasil penelitian salah seorang pembicara mengatakan sebagai berikut.
“Industri media massa, khususnya media cetak, saat ini dihadapkan pada perubahan yang amat kompleks dan terus-menerus. Untuk menangkap perubahan itu dibutuhkan tenaga yang terampil, cerdas, dan terutama berkomitmen tinggi.

Ada dua peran industri media cetak dalam menghadapi berbagai perubahan yang tengah terjadi. Pertama, menjadikan perubahan itu untuk mengembangkan eksistensi media cetak. Kedua, memanfaatkan perubahan itu untuk memberikan informasi yang sekarang bersifat global dan serentak kepada masyarakat. Untuk menjawan hal tersebut dibutuhkan tenaga terampil, cerdas, dan terutama berkomitmen tinggi. Memang setiap pekerjaan membutuhkan komitmen yang lebih besar. Komitmen itu terutama untuk menciptakan kesejahteraan masyarakat, menguasai teknologi, dan mengatasi ketertinggalan.

Untuk menghadapi perubahan yang telah terjadi media juga harus melakukan konvergensi. Perkembangan teknologi infomasi memang membuat konvergensi media tak terhindarkan. Dalam jangka panjang, suara, gambar, dan data harus jadi satu kesatuan. Informasi kelak tak lagi mengarah ke single media, tetapi multimedia. Menghadapi hal itu media cetak tidak perlu khawatir. Selama masih mampu mengadopsi berbagai perubahan, media cetak tetap akan mampu bertahan. Pemakaian telepon seluler dan video conference sekarang sudah banyak dan akan makin banyak, tetati pertemuan secara fisik tetap dibutuhkan.

Industri media kini juga menghadapi tantangan dan perubahan gaya hidup. Teknologi yang digunakan saat ini biasa disebut generasi digital migrant. Namun, generasi yang lahir setelah tahun 1990-an akan disebut digital native. Mereka ini sejak semula lebih akrab dengan gadget digital daripada koran.”

Inti isi laporan lisan di atas adalah ...
Industri media massa, khususnya media cetak, saat ini dihadapkan pada perubahan yang amat kompleks dan terus-menerus.
Untuk menangkap perubahan itu dibutuhkan tenaga yang terampil, cerdas, dan terutama berkomitmen tinggi
Memang setiap pekerjaan membutuhkan komitmen yang lebih besar.
Informasi kelak tak lagi mengarah ke single media, tetapi multimedia.
Generasi yang lahir setelah tahun 1990-an akan disebut digital native yang sejak semula lebih akrab dengan gadget digital daripada koran.”

2. Anggapan bahwa hasil riset harus berdampak segera, terutama untuk rakyat, memang masih dominan. Inikah warisan riset unggulan terpadu yang diluncurkan pemerintah 14 tahun lalu? Meski di satu sisi program mengakomodasi kebutuhan dan penelitian di Indonesia, kerangka dasarnya mengaitkan riset dengan industri ternyata memarginalkan di sisi lain.

Berbagai lembaga riset dan universitas berlomba membuat produk penelitian yang bisa dipatenkan dan dijual ke pasar. Bahkan, “Kalau sudah begitu, orang-orang seperti saya yang bergerak di bidang riset teori akan mundur, juga peneliti di riset eksperimen dan ilmu murni,”kata Dr. Terry Mar, Ketua Peminatan Fisika Nuklir dan Partikel Teori di Departemen Fisika Universitas Indonesia.

Strategi itu bisa dimaklumi sebagai upaya bertahan di tengah keterbatasan keuangan negara. Akan tetapi, fokus pada penelitian terapan saja dalam jangka panjang bisa menghambat fungsi perguruan tinggi sebagai pengembang ilmu. Apalagi sudah terbukti, negara yang kuat dalam penelitian, seperti China, India, dan Pakistan, menjadi negara yang maju teknologinya.

Kalimat fakta bahasa lisan laporan penelitian di atas adalah ....
Anggapan bahwa hasil riset harus berdampak segera, terutama untuk rakyat, memang masih dominan
Meski di satu sisi program mengakomodasi kebutuhan dan penelitian di Indonesia, kerangka dasarnya mengaitkan riset dengan industri ternyata memarginalkan di sisi lain.
Berbagai lembaga riset dan universitas berlomba membuat produk penelitian yang bisa dipatenkan dan dijual ke pasar.
Bahkan, “Kalau sudah begitu, orang-orang seperti saya yang bergerak di bidang riset teori akan mundur, juga peneliti di riset eksperimen dan ilmu murni,”kata Dr. Terry Mar, Ketua Peminatan Fisika Nuklir dan Partikel Teori di Departemen Fisika Universitas Indonesia.
Sudah terbukti, negara yang kuat dalam penelitian, seperti China, India, dan Pakistan, menjadi negara yang maju teknologinya.
3. Bagi banyak orang, berinternet melalui peranti kecil, seperti ponsel, masih belum memberikan pengalaman yang menyenangkan. Dengan layar yang sangat terbatas, mustahil bisa mengamati sekujur halaman web yang memang didesain untuk ditampilkan di monitor komputer yang lebar.
Alih-alih mendapatkan data dan informasi yang diinginkan, mata dan jempol bisa-bisa malah linu saat bergeser dari satu bagian halaman ke bagian lainnya. Karena itu, pembuat sistem operasi pun berlomba-lomba membuat sistem khusus untuk ponsel. Salah satunya adalah browser Opera Mini 4, yang kini masih dalam versi beta. Opera Mini baru ini menyediakan opsi kualitas gambar yang lebih banyak. Sementara sebelumnya hanya ada dua tingkat kualitas gambar, saat ini Opera Mini menyediakan tiga level kualitas gambar yang berbeda.
Browser ini juga memungkinkan pengguna beralih dari mode vertikal ke mode horizontal atau sebaliknya hanya dengan satu pijitan tombol * dan #. Selain itu, browser ini bisa menyesuaikan ukuran gambar untuk lebih proporsional di layar ponsel. Sementara sebelumnya jemari kita harus bergeser-geser untuk melihat foto atau gambar, kali ini tak perlu lagi. Saat pengguna membuka sebuah halaman web, Opera Mini akan menampilkan keseluruhan halaman (overview) secara sekilas, lalu menyarankan pengguna mulai membaca halaman dari daerah tertentu. Setelah itu, browser ini akan menampilkan bagian itu terlebih dulu secara utuh. Tapi, bila bagian tersebut masih terasa terlalu lebar, pengguna masih dapat mengecilkan ukurannya dengan fitur Fit to Width.
Selain itu, browser ini terkenal dengan kecepatannya. Ia mampu mengompres content Internet dalam jumlah bit yang lebih kecil, sehingga pengguna akan dikenai biaya yang lebih murah. Sementara mobile browser lain mengunduh halaman situs New York Times sebesar 660 kilobita, ia dapat menampilkan halaman web yang sama dengan hanya mengunduh 85 kilobita data. Yang tak kalah menarik, lewat tombol-tombol keypad, pengguna dapat menuju halaman-halaman bookmark dengan cepat, seperti halnya menekan tombol Speed Dial untuk menelepon nomor penting. Browser ini pun telah mendukung fitur RSS Feed untuk memperoleh content terbaru dari sebuah halaman web setiap saat.
Hal terakhir yang membuat Opera Mini tak kalah dari browser Safari pada ponsel iPhone milik Apple Inc. adalah fitur sinkronisasi bookmark. Kemampuan tersebut dimungkinkan dengan adanya layanan baru yang bernama Opera Link. Dengan Opera Link, pengguna dapat menyamakan atau mensinkronkan situs-situs bookmark pada browser Opera di komputer mejanya dengan yang ada di ponsel. Menurut CEO Opera Jon von Tetzchner, peningkatan fitur Opera Mini diharapkan dapat memberikan pengalaman yang konsisten bagi pengguna, sebagaimana mereka merasakan berinternet dengan komputer meja.
"Kami tak mau percaya dengan sebuah keyakinan yang mengatakan bahwa seseorang harus mau berkompromi (dengan ketidaknyamanan) saat mengakses web dari perangkat lain (selain komputer)," ujar Jon von Tetzchner. Kemunculan Opera Mini, di samping browser Safari dan mobile browser lainnya akan semakin memudahkan pengguna ponsel terhubung ke Internet tanpa perlu menenteng laptop yang berat. Kehidupan virtual seseorang tetap bisa dilakoni dari sebuah alat yang muat terbenam ke dalam saku.
Kritik yang paling tepat untuk isi laporan penelitian di atas adalah ....
Struktur isi laporan yang Saudara kemukakan belum tersusun secara sistematis sehinga ada kesan kerancuan gagasan yang Saudara sampaikan.
Laporan yang Saudara sampaikan ini memiliki kelemahan dalam penggunaan bahasa. Bahasa yang Saudara gunakan terkesan populer sehingga justru menjauhi karakter ilmiah yang seharusnya.
Saudara kurang mempertimbangkan tujuan utama penelitian ini serta segmen lapangan penelitiannya. Laporan yang Saudara sampaikan ini amat menonjolkan kemajuan teknologi informasi, tetapi jauh dari sasaran penelitian yang semestinya Saudara amati.
Laporan penelitian yang Saudara sampaikan menurut saya tak jelas faktor pendukungnya. Saya belum melihat adanya fenomena yang melatarbelakangi Saudara melakukan penelitian bidang ini.
Laporan penelitian Saudara cukup baik. Hanya, saya melihat bagian pendahuluan kurang matang digarap. Amat terlihat latar belakang masalah, tujuan, dan sasaran penelitian Saudara disampaikan kurang proporsional, meski secara implisit sudah terkandung di dalamnya.

4. Negara-negara Asia Tenggara ASEAN bersama Jepang, China, India, Korea Selatan, Australia dan Selandia Baru akan membuat situs bersama atau open acces database yang bisa diakses publik.

Menurut Staf Ahli Menteri Negara Riset dan Teknologi bidang Teknologi Informasi dan Komunikasi, Engkos Koswara Natakusumah, pembuatan situs bersama ini untuk kepentingan penelitian. Situs ini berisi tentang riset, teknologi, dan pencarian kerja, dan menggunakan aplikasi kode terbuka atau open source.

Diharapkan, kata Engkos, dengan situs ini perkembangan teknologi dan pertukaran tenaga kerja akan semakin terjalin diantara para warga negara di negara-negara itu. Pembicaraan antar menteri telah dilakukan pada Febuari lalu.

Jepang ditunjuk sebagai pemimpin proyek ini. Pusat server juga akan ditempatkan di Jepang. “Jepang dipilih karena lebih maju dalam teknologinya,” kata Engkos hari ini. Namun ada juga kendala dalam pembuatan situs ini, yaitu soal bahasa, tapi rencananya situs ini akan menggunakan bahasa Inggris.

Saran yang benar untuk bagian laporan penelitian di atas ….
Saya melihat laporan yang Saudara sampaikan cukup baik. Bahasa laporan ini Saudara kemas dalam kontes jurnalistik. Saran saya, buatlah laporan dengan menggunakan bahasa yang baik dan benar.
Saya mengamati cara Saudara melakukan penelitian ini kurang proporsional penyajiannya. Bagian isi kurang Saudara dukung dengan bukti-bukti yang valid.
Cara Saudara menyajikan laporan ini cukup bagus. Isi laporan ini bisa dipahami dengan jelas dan gamblang.
Presentasi laporan ini menurut saya cukup baik. Tapi akan lebih bagus bila penyampiannya dilakukan oleh semua anggota kelompok Saudara. Jangan dimonopoli oleh ketua.
Laporan kelompok Saudara bagus. Namun akan lebih bagus lagi bila kelompok Saudara melengkapinya dengan data yang divisualisasikan dengan infocus yang canggih.

5. Dalam persentasi hasil diksusi kerja kelompok tentang Kemajuan Dunia Teknologi Informasi Semkakin Bersaing seorang pembicara mengemukakan,
“Tak mau kalah dengan Indosat yang menurunkan tarif akses internet tak terbatasnya mulai April nanti, PT Telekomunikasi Indonesia Tbk (Telkom) dengan produk Speedy juga membanting harga. Biaya berlangganan bulanan untuk paket Limited Home yang sebelumnya disebut paket Speedy Personal, berubah dari Rp 300 ribu per bulan menjadi Rp 200 ribu per bulan dengan quota bandwidth 1 Gigabyte. Tarif pemakaian melebihi quota turun dari Rp 700 per Mega Byte menjadi Rp 500 per Mega byte. Sementara biaya pendaftaran turun dari Rp 150 ribu menjadi Rp 75 ribu.
Untuk paket Limited Professional, biaya berlangganan berubah menjadi Rp 300 ribu per bulan dari semula Rp 400 ribu per bulan dengan quota bandwidth sebesar 3 Giga Byte. Untuk paket Unlimited yang semula Rp 2 juta menjadi Rp 750 ribu atau turun 63 persen. Sementara biaya bulanan untuk paket Warnet akan turun dari Rp 3 juta menjadi Rp 1,75 juta per bulan.
Vice President Public and Marketing Communication Telkom Eddy Kurnia mengatakan bahwa selain memberlakukan tarif baru, mulai 1 April 2007 Telkom juga akan meluncurkan paket Speedy berbasis waktu. Dalam paket Speedy berbasis waktu, pelanggan akan mendapatkan quota pemakaian selama 50 jam dengan biaya bulanan Rp 200 ribu. Untuk pemakaian melebihi kuota tersebut, akan dikenakan biaya sebesar Rp 750 per 30 menit. Kecepatan downstream dan upstreamnya sebesar 384 kilo bit per detik (kbps) untuk downstream dan 64 Kbps untuk upstream, ujarnya.”
Tanggapan yang tepat terhadap materi di atas adalah ....
Kebersaingan adalah hal wajar dalam dunia bisnis. Begitu juga dalam dunia teknologi informasi. Maka, sebaiknya PT Telekomunikasi juga berani memberi kemudahan sarana, jangan sebatas harga saja.
Kemudahan dan harga tentu menjadi pilihan konsumen. Ini hak pilih mereka. Maka, kejelian dalam mengamati selera pasar disertai dengan kepekaan dalam mengikuti kemajuan zaman amat diperlukan. Itulah yang akan membuat sebuah perusahaan survive atau gulung tikar.
Janji dalam kemasan bahasa promosi tentu tak memberikan jaminan kemudahan dalam layanan kepada konsumen. Alangkah lebih baik bila kebijakan yang ditetapkan itu segera diwujudnyatakan dalam layanan kepada konsumen.
Layanan yang mudah akan memegang selera pasar. Maka, selera pasar dan segi praktis penggunaannya harus diperhatikan demi memegang minatnya.
Janji dan bukti pun belum tentu menjamin mampu mengikat selera konsumen. Kemudahan, kemurahan, dan bentuk layananlah yang menjadi kunci keberhasilan suatu usaha.

6. EKSISKAN JIWA LEWAT MENULIS
Oleh: Sofa Nurdiyanti
“Sungguh sebuah buku dapat mengubah jiwa dan nasib dunia…”~ Mohammad Fauzil Adhim
“Menulis bisa menjadi sarana untuk mengungkapkan perasaan seseorang.” Ungkapan ini mungkin tidak asing lagi bagi kita semua. Pada saat tertentu, terkadang kita tidak bisa menceritakan perasaan kita pada orang lain. Nah, dengan menulis kita bisa belajar mengungkapkan perasaan lewat tulisan. Ya! Ungkapkanlah perasaan lewat tulisan. Eksiskan jiwa lewat menulis. Lewat tulisan kita bisa belajar tentang banyak hal.
Bisa jadi, menulis merupakan kegiatan sehari-hari yang terlewatkan begitu saja, tanpa kita tahu betapa berharganya sebuah tulisan. Padahal, menulis merupakan salah satu sarana pengembangan diri maupun pembentukan karakter seseorang. Lewat tulisan, kita bisa lebih arif dalam menentukan langkah-langkah dalam hidup kita.
Dunia tulis-menulis sudah dikenal sejak zaman sebelum masehi. Kita bisa tahu lewat prasasti yang ditinggalkan oleh peradaban zaman dulu. Prasastilah yang berbicara tentang peradaban suatu bangsa pada kita. Lewat prasasti pula kita tahu ternyata peradaban mereka tidak kalah maju dengan zaman kita sekarang (abad 21).
Barangkali, jika manusia zaman dahulu tidak memprakarsai dan menciptakan metode menulis untuk berkomunikasi, kita masih terkungkung oleh bahasa isyarat. Komunikasi kita akan terbatas dalam satu kelompok masyarakat saja, dan kita tidak bisa berkembang atau berinteraksi dengan masyarakat lainnya.
Mengapa harus dengan menulis? Hal inilah yang perlu kita cermati lebih lanjut. Menulis sama dengan mendokumentasikan fakta, pengetahuan, peristiwa penting, bahkan sejarah peradaban suatu bangsa sekalipun. Tanpa menulis, segala sesuatunya akan menguap begitu saja. Tidak tersampaikan, tersimpan, dan tidak diketahui oleh generasi yang akan datang. Padahal, sebuah tulisan dapat memberitahu fakta-fakta (informasi) yang berguna sebagai aset penting di masa yang akan datang.
Sanggahan paling benar terhadap wacana di atas adalah ....
A. Konsep yang Saudara sampaikan tadi memang baik, apalagi dilengkapi dengan data-data empirik seputar perkembangan sejarah peradaban manusia hingga keadaan seperti yang kita alami sekarang. Namun, yang penting dalam keadaan masyarakat Indonesia seperti sekarang tidak cukup hanya sekadar lip service belaka atau sebatas kata-kata. Yang dibutuhkan adalah langkah-langkah pembinaan bagi masyarakat Indonesia agar akhirnya menyadari pentingnya budaya menulis.
B. Apa yang Saudara katakan kami bisa mengerti dan memahami pokok persoalan. Bahkan, wawasan kami bertambah luas. Dalam iklim budaya seperti sekarang amatlah perlu langkah-langkah jitu demi terbentuknya dinamika budaya masyarakat yang menyadari pentingnya menulis. Problema ini sebaiknya disikapi secara terpadu dari berbagai pihak. Saudara tadi belum menyinggung pihak mana saja yang seharusnya bertanggung jawab terhadap pengubahan metabolisme gaya hidup seperti sekarang.
C. Hati bicara, setelah melihat fakta berkata. Demikian juga dengan paparan gagasan Saudara tadi. Konsep yang Sauadara sampaikan mencakup serangkaian sejarah manusia yang lengkap. Hanya saja, konteks permasalahan tak sebatas yang Saudara katakan saja. Buat apa kita mengetahui peradaban jika tidak memiliki sikap berikutnya untuk mengubah, memperbaiki, dan meningkatkan kualitas hidup manusia? Ini yang perlu Saudara pikirkan juga!
D. Rangkaian peristiwa peradaban dan kualitas hidup manusia setiap waktu senantiasa berubah. Maka dari itu, paparan gagasan Sauadara perlu disikapi secara bijak, cerdas, dan cermat. Apakah kita puas dengan keadaan hidup sekarang ini? Buat apa kita mempelajari sejarah jika tidak berpikir kondisi sekarang dan ke arah masa depan? Ini sangat sederhana tetapi perlu ditindaklanjutioleh siapa pun dan di mana pun.
E. Saudara mengemukakan gagasan yang amat bagus demi kemajuan peradaban dan penyikapan menghadapi masa depan yang kian mengglobal. Alangkah bagusnya bila Saudara juga memberikan bukti-bukti konkret dan realistik dengan keadaan di sekitar kita. Melalui cara seperti ini apa yang kita konsepkan akan lebih mengena dan gampang dicerna sebab sesuai dengan keadaan masyarakat tempat kita berada. Masyarakat kita akan lebih mengikuti jurus-jurus yang praktis pragmatis daripada sekadar teori semata atau hal yang jauh dari dunianya.

7. Prof. Muhammad Yamin, S.H. (dilahirkan di Sawahlunto, Sumatera Barat, 24 Agustus 1903, dan meningal di Jakarta, 17 Oktober 1962) adalah seorang pahlawan nasional Indonesia. Beliau merupakan salah satu perintis puisi modern di Indonesia, serta juga 'pencipta mitos' yang utama kepada Presiden Sukarno.

Muhammad Yamin memulakan karier sebagai seorang penulis pada dasawarsa 1920-an semasa puisi Indonesia mengalami romantisisme yang hebat. Karya-karya pertamanya ditulis dalam bahasa Melayu dalam jurnal Jong Sumatera, sebuah jurnal berbahasa Belanda, pada tahun 1920. Karya-karyanya yang awal masih terikat kepada kata-kata basi bahasa Melayu Klasik. Pada tahun 1922, Yamin muncul buat pertama kali sebagai penyair dengan puisinya, Tanah Air ; maksud "tanah air"-nya ialah Sumatera. Tanah Air merupakan himpunan puisi modern Melayu yang pertama yang pernah diterbitkan. Sitti Nurbaya, novel modern utama yang pertama dalam bahasa Melayu juga muncul pada tahun yang sama, tetapi ditulis oleh Marah Rusli yang juga merupakan seorang anak Minangkabau. Karya-karya Rusli mengalami masa kepopuleran selama sepuluh tahun .

Himpunan Yamin yang kedua, Tumpah Darahku, muncul pada 28 Oktober 1928. Karya ini amat penting dari segi sejarah karena pada waktu itulah, Yamin dan beberapa orang pejuang kebangsaan memutuskan untuk menghormati satu tanah air, satu bangsa, dan satu bahasa Indonesia yang tunggal. Dramanya, Ken Arok dan Ken Dedes yang berdasarkan sejarah Jawa muncul juga pada tahun yang sama. Antara akhir dekad 1920-an sehingga tahun 1933, Roestam Effendi, Sanusi Pane, dan Sutan Takdir Alisjahbana merupakan pembentuk-pembentuk utama bahasa Melayu-Indonesia dan kesusasteraannya. Walaupun Yamin menguji kaji bahasa dalam puisi-puisinya, dia masih lebih menepati norma-norma klasik bahasa Melayu, berbanding dengan generasi-generasi penulis yang lebih muda. Beliau juga menerbitkan banyak drama, esai, novel sejarah dan puisi yang lain, serta juga menterjemahkan karya-karya William Shakespeare (drama Julius Caesar) dan Rabindranath Tagore.

Pada tahun 1932, Yamin memperoleh ijazahnya dalam bidang hukum di Jakarta. Beliau kemudian bekerja dalam bidang hukum Internasional di Jakarta sehingga tahun 1942. Karir politiknya dimulai dan beliau giat dalam gerakan-gerakan nasionalis. Pada tahun 1928, Kongres Pemuda II menetapkan bahasa Indonesia, yang berasal dari bahasa Melayu, sebagai bahasa gerakan nasionalis Indonesia. Melalui pertubuhan Indonesia Muda, Yamin mendesak supaya bahasa Indonesia dijadikan asas untuk sebuah bahasa kebangsaan. Oleh itu, bahasa Indonesia menjadi bahasa resmi serta alat utama dalam kesusasteraan inovatif.

Semasa pendudukan Jepang antara tahun 1942 dan 1945, Yamin bertugas dengan Pusat Tenaga Rakyat (PUTERA), sebuah organisasi nasionalis yang disokong oleh pemerintah Jepun. Pada tahun 1945, beliau mencadangkan bahwa sebuah Badan Penyelidik Usaha Persiapan Kemerdekaan Indonesia (BPUPKI) diasaskan serta juga bahwa negara yang baru harus merangkumi Sarawak, Sabah, Semenanjung Malaya, Timor Portugis, serta juga kesemua wilayah Hindia Belanda. Sukarno yang juga merupakan anggota BPUPKI menyokong Yamin. Sukarno menjadi presiden Republik Indonesia yang pertama pada tahun 1945, dan Yamin dilantik untuk jabatan-jabatan yang penting dalam pemerintahannya. Yamin meninggal dunia di Jakarta dan dikebumikan di Talawi, sebuah kota kecamatan yang terletak 20 kilometer dari ibu kota Kabupaten Sawahlunto, Sumatera Barat. Buah karyanya
· Tanah Air, 1922
· Indonesia, Tumpah Darahku, 1928
· Ken Arok dan Ken Dedes, 1934
· Sedjarah Peperangan Dipanegara , 1945
· Gadjah Mada, 1948
· Revolusi Amerika, 1951
Berdasarkan riwayat di atas hal yang menarik dan mengagumkan dari profil pribadi Muhammad Yamin adalah ….
Beliau seorang patriot sejati dan cendekiawan tulen dan layak diberi staya lencana
Keteladanan seorang pahlawan amat terlihat dari jejak langkah yang telah dibuatnya demi nusa dan bangsa. Begitulah dengan Muhammad Yamin yang rela berkorban demi nusa bangsanya.
Nasionalis sejati selalu berjiwa patriot dan berkorban demi nusa bangsanya, meski kadang melupakan status sosialnya.
Figur seorang Muhammad Yamin layak dan pantas diteladani generasi muda Indonesia terutama tatkala bangsa harus menghadapi arus globalisasi yang kian merebak dan tak mungkin dibendung.
Jiwa humanisme universal bila bicara tak akan terkurung oleh sekat-sekat budaya dan nasionalisme.

8. SENGKETA LEMBAGA NEGARA (?)
Oleh: Budi H. Wibowo
Ketika pertama kali melihat sampul buku ini terpampang kata ‘sengketa’. Sekonyong-konyong orang dapat menginterpretasikan makna sengketa yang berarti ‘negatif’. Akan tetapi bila kita coba membukanya lembar per lembar ternyata isi buku tersebut tidak lain membahas masalah penegakan hukum (law enforcement) bagi penyelesaian suatu sengketa yang merupakan hal penting untuk diperhatikan. Apalagi bila dikaitkan dengan konstitusi yang memang menyebutkan bahwa Indonesia adalah negara hukum [Pasal 1 ayat (3) UUD 1945].
Buku yang diberi judul Sengketa Kewenangan Antarlembaga Negara yang ditulis oleh Prof. Dr. Jimly Asshiddiqie, S.H. yang juga adalah Ketua Mahkamah Konstitusi ini tidak berlebihan bila disebut sebagai buku pertama yang membahas hal sengketa kewenangan antarlembaga negara. Menurut penulis buku, saat ini lembaga negara yang secara eksplisit ataupun implisit diatur keberadaannya dalam UUD 1945 sebanyak lebih dari 28 organ, jabatan, instansi atau lembaga. Selain itu, penulis juga menambahkan bahwa dari jumlah tersebut keberadaan dan kewenangan yang ditentukan secara tegas dalam UUD 1945 sejumlah 23 organ atau 24 subyek jabatan.
Di samping itu, menurut penulis empat organ yang tidak secara tegas ditentukan yaitu bank sentral, duta, konsul dan badan-badan lain yang terkait dengan kekuasaan kehakiman (hal. 54). Selanjutnya, pada bab ketiga penulis secara apik mencoba membahas satu persatu lembaga yang menurutnya termasuk dikategorikan sebagai lembaga negara.
Buku setebal xii + 272 halaman ini selain memuat secara teoritis soal eksistensi yang disebut sebagai lembaga negara juga memuat contoh-contoh ketika ada lembaga negara yang bersengketa. Salah satu yang dicontohkan penulis adalah saat pemerintahan Presiden Aburrahman Wahid di mana lembaga kepresidenan berselisih dengan Dewan Per­wakilan Rakyat dan MA ketika akan mengangkat Wakil Ketua MA.
Sengketa antarlembaga negara seperti halnya yang terjadi di zaman Gus Dur menurut penulis dapat diselesaikan dengan adanya Mahkamah Konstitusi. Karena memang saat itu MK masih belum terbentuk sehingga sengketa yang terjadi ngambang (baca: tak terselesaikan) dalam konteks hukum tata negara yang seharusnya dapat diperkarakan. Oleh karena itu, betapa bahwa keberadaan MK merupakan kunci perbaikan kehidupan bernegara khususnya dalam mengatur dan mengonsolidasikan lembaga-lembaga negara yang ada saat ini sehingga ke depan persengketaan tersebut dapat dikelola dengan baik.Pengetahuan para pembaca juga bakal diperkaya dengan adanya bab yang membahas bagaimana beracara di MK, khususnya terkait dengan sengketa kewenangan antarlembaga negara.
Pada akhirnya, yang dapat dijadikan catatan dari buku ini bahwa definisi lembaga negara sebetulnya tidak pernah secara tegas disebutkan dalam UUD 1945 bahkan dalam UU No. 24/2003 tentang MK yang semestinya memuat definisi lembaga negara sehingga multi tafsir terhadap ‘lembaga negara’ tidak sampai muncul. Upaya Prof. Jimly dengan menyusun buku ini patut diapresiasi sebab dengan demikian multi tafsir batasan yang disebut sebagai lembaga negara dapat terakomodasi untuk sementara waktu.
Komentar terhadap kupasan isi buku di atas adalah ….
Kupasan di atas amat baik dari segi urutan gagasan dan bahasanya. Terlihat penulis sangat sistematis dalam mengupas gagasan serta bahasanya amat santun.
Isi buku yang dikupas memang layak mendapat acungan jempol sebab merupakan sesuatu yang baru di negara kita. Pengarangnya memang pandai dan pantas menuangkan dan menyebarkan gagasannya kepada orang lain.
Buku yang ditulis oleh seorang profesor pasti bagus. Buku Sengketa Kewenangan Antarlembaga Negara adalah buah karya seorang profesor yang juga Ketua Mahkamah Agung. Jadi, buku itu pasti bagus.
Buku itu membahas masalah penegakan hukum bagi penyelesaian sengketa sebagai hal penting yang perlu diperhatikan. Begitu juga yang terjadi dengan sengketa antarlembaga di negara ini.
Formulasi yang dikemukakan oleh penulis dalam buku ini boleh dikatakan baik, bahkan merupakan suatu buku yang secara teoretis memuat eksistensi lembaga negara di negara kita.
9. Menulis, kadang menjadi kegiatan yang membosankan pada sebagian besar orang. Tak jarang pula, aktivitas menulis terkesan ekslusif untuk kalangan tertentu saja. Padahal, kegiatan menulis ini bisa dilakukan oleh semua orang. Dan, menulis merupakan salah satu kegiatan yang mempunyai dampak positif bagi kita.
Menulis dapat melatih kepekaan kita. Hal ini terjadi karena, sebagai penulis, kita dituntut untuk peka dan tanggap terhadap hal-hal yang terjadi di sekitar kita. Dengan menulis, indera kita akan menjadi semakin terasah dan jeli, terutama dalam melihat segala peristiwa yang dapat dijadikan sebagai bahan tulisan. Dengan menulis, eksistensi kita akan diakui oleh masyarakat secara luas. Karena lewat tulisan, pembaca mengenal pribadi maupun gagasan-gagasan kita. Menulis membuat kita bisa memberikan sumbangsih bagi dunia. Asal, tulisan kita bersifat membangun dan bukan sekadar tulisan tanpa makna. Menulis merupakan sarana refleksi dan perencanaan yang matang tentang hal-hal yang akan kita lakukan di masa mendatang. Banyak hal yang kita lakukan, namun terkadang terlepas dari refleksi diri. Akibatnya, kita sendiri jadi kurang menyadari apa yang telah maupun ingin kita lakukan. Jadi, buatlah rencana-rencana secara matang untuk setiap target hidup kita supaya hidup menjadi jelas dan terfokus.
Menulis merupakan sarana untuk melatih kemampuan mengomunikasikan ide-ide kita pada orang lain. Menyampaikan ide pada orang lain bukanlah hal yang mudah. Bisa jadi, apa yang kita pikirkan dan kita sampaikan menjadi tidak sesuai. Mungkin, ini karena kita jarang menyampaikan ide kepada orang lain. Akibatnya, kita jadi gagap saat harus mengutarakannya. Nah, belajar menulis bisa melatih kemampuan kita dalam memilih kosa kata, menata kalimat, atau membangun argumen sehingga orang mengerti apa yang ingin kita sampaikan. Menulis juga merupakan sarana untuk melatih ego kita. Dalam menyampaikan ide kepada orang lain dalam bentuk tulisan, kadang kita terjebak untuk menuliskan banyak ide sekaligus dalam satu tulisan. Padahal, belum tentu ide-ide tersebut dapat kita satukan dalam sebuah topik tulilsan. Akibatnya, tulisan jadi tidak fokus dan tidak punya arah yang jelas. Pembaca pun jadi kurang paham dengan maksud tulisan tersebut.
Pokok permasalahan yang dikupas oleh penulis melalui tulisan di atas adalah ….
A. Manfaat menulis bagi kita
B. Dampak positif kegiatan menulis
C. Menulis memberikan manfaat bagi dunia
D. Kesamaan menulis dengan kemampuan berkomunikasi
E. Manfaat menulis bagi pengembangan ego kita.
10. 1) Corruptio Optimi Pesima (Terjemahan bebas: Pembusukan moral dari orang yang tertinggi kedudukannya adalah perbuatan yang paling jelek)
2) Komisi Yudisial memang sial sebab salah satu anggotanya, Irawady Joenoes, ditangkap Komisi Pemberantasan Korupsi, padahal beliau adalah Koordinator Bidang Pengawasan Kehormatan, Keluhuran Martabat, dan Perilaku Hakim.
3) Sungguh ironis, tugas mulia itu ternyata disalahgunakan melalui perbuatan yang seharusnya tabu dia lakukan sehingga masyarakat, selain tersentak, juga sangat kecewa mengingat publik mempunyai ekspektasi terhadap peran Komisi Yudisial dalam memperbaiki kinerja lembaga peradilan, yang di mata masyarakat sudah semakin jatuh martabatnya.
4) Jatuhnya martabat lembaga peradilan itu antara lain oleh perilaku aparat peradilan yang tidak pantas dan bertentangan dengan rasa keadilan, seperti merebaknya isu mafia peradilan, merajalelanya jual beli perkara, dan kasus suap di Mahkamah Agung.
5) Alam bawah sadar masyarakat masih belum siuman benar karena beberapa hari sebelumnya terperangah oleh laporan Bank Dunia melalui Stolen Asset Recovery (StAR) Initiative atau Prakarsa Pengambilan Aset Curian yang menyebutkan mantan Presiden Soeharto, selama berkuasa, telah mencuri kekayaan negara sebesar 15 miliar-35 miliar dollar AS.
Hasil analisis pola struktur yang benar atas kalimat di atas adalah ….
A. Kalimat 1: S-P-Pel-K
B. Kalimat 2: S-P-K1-K2
C. Kalimat 3: K-S-P-O-K
D. Kalimat 4: P-S-Pel-K
E. Kalimat 5: S-P-K
11. Saudara-Saudari yang saya hormati. Hari ini, saya semakin yakin bahwa mestinya kita memang tak perlu terlalu banyak mengeluarkan biaya untuk bisa bertumbuh secara optimal. Mestinya masalah manusia tak sedemikian kompleks dan ruwetnya sehingga membutuhkan konsultan besar untuk bisa keluar dari kemelut persoalan yang ada.
Pada saat yang sama, kadang saya khawatir justru saat ini kita ternyata sudah teramat hebat dalam mendramatisiasi persoalan sederhana. Fakta biasa saja seringkali kita bingkai dengan kaca buram. Akibatnya, justru tampak sebagai sebuah masalah besar dan rumit. Bukankah banyak fakta yang bukan masalah? Cara pandang kitalah yang kadang membuatnya jadi masalah.
Pengalaman keseharian kita adalah narasi terbaik yang kita punya. Kita bisa belajar dari narasi diri semacam itu sebagaimana kita bisa belajar dari narasi dan kisah orang lain. Bukankah selama ini kita pernah teramat asyik membaca kisah orang-orang di luar sana? Jadi, pertama-tama kita harus mulai serius belajar tentang narasi diri. Perlahan, kita mulai mempertimbangkan langkah untuk belajar mengubah narasi itu. Bukankah kita sang pencipta narasi kehidupan itu? Kitalah yang memegang kuas untuk melukisi kanvas kehidupan pribadi kita
Kalau awalnya narasi adalah sekadar rekaman realitas lama kita, maka berikutnya narasi diharapkan mampu membantu kita dalam mencipta realitas baru. Pikiran kitalah yang menjadi awal realitas di luar sana. Narasi atau kisah atau tulisan adalah buah dari pikiran yang kita patri dan padatkan. Narasi akan membantu kita untuk mengubah realitas masa depan kehidupan kita
Dengan begitu, menulis (misalnya menulis jurnal) dapat menjadi media yang akan membantu kita merekam, mengembangkan, dan mengubah narasi hidup keseharian kita. Pada titik ini, saya jadi teringat tulisan seorang rekan dalam sebuah komunitas penulisan, yang berujar sebagai berikut:
”Buat saya, menulis juga berbanding lurus dengan perjalanan menuju tingkat kedewasaan dan kematangan tertentu. Saat ini sambil terus belajar caranya menulis dengan baik, saya pikir, saya juga belajar bertumbuh menjadi dewasa. Dan karena saya pikir proses pendewasaan diri berlangsung seumur hidup, maka bisa jadi pelajaran menulis adalah kelas terpanjang yang pernah saya ikuti.”\
~ Retnadi A.
Sejalan dengan pandangan kawan di atas, saya sendiri sejak lama mempertimbangkan aktivitas menulis sebagai salah satu jalan terbaik untuk memberdaya diri. Saya membayangkan betapa indah kalau kita mampu menuliskan apa-apa yang kita pelajari dan temukan dari perjalanan hidup di keseharian kita. Pasti ada banyak pelajaran dan hikmah dari kehidupan kita yang layak dituangkan ke dalam tulisan. Dan, tulisan-tulisan itu akan jadi narasi tentang sejauh mana kita belajar dari pengalaman.
Gagasan informasi terpenting dalam wacana di atas adalah ....
A. Bahwa mestinya kita memang tak perlu terlalu banyak mengeluarkan biaya untuk bisa bertumbuh secara optimal.
B. Cara pandang kitalah yang kadang membuatnya jadi masalah.
C. Pengalaman keseharian kita adalah narasi terbaik yang kita punya.
D. Menulis (misalnya menulis jurnal) dapat menjadi media yang akan membantu kita merekam, mengembangkan, dan mengubah narasi hidup keseharian kita.
E. Karena saya pikir proses pendewasaan diri berlangsung seumur hidup, maka bisa jadi pelajaran menulis adalah kelas terpanjang yang pernah saya ikuti.\
12. Suadara-Saudari yang saya hormati!
Pada umumnya, berpikir dianggap sebagai sebuah tuntutan/kebutuhan. Artinya, bila keadaan mengharuskan untuk berpikir, barulah secara otomatis dan alami pikiran bekerja. Misalnya, ketika menghadapi masalah, merencanakan sesuatu, maupun ketika bekerja yang memang memerlukan pemikiran bukan pekerjaan yang monoton. Hal-hal seperti ini memang menuntut pikiran untuk bekerja. Namun bila keadaan biasa santai, tidak menuntut aktivitas berpikir, hampir pasti pikiran tidak dibekerjakan—tidak diasah agar terampil dan tajam.
Pada sisi lain, banyak yang beranggapan bahwa kemampuan berpikir—atau tepatnya keterampilan berpikir—adalah merupakan “gawan bayi” (watak bawaan). Saudara-Saudariku, ia tidak bisa diubah ke arah yang lebih baik. Usaha apa pun yang dilakukan, diprasangka akan sia-sia. Tidak banyak berarti bagi perkembangan keterampilan berpikir seseorang.
Saudara-Saudari yang terhormat! Ironisnya, keterampilan berpikir ini umumnya disejajarkan dengan tingkat pendidikan. Semakin tinggi tingkat pendidikan, semakin baik keterampilan berpikirnya. Sebaliknya, rendahnya jenjang pendidikan, diasumsi rendah pula etos pikirnya. Ironis lainnya, terampil berpikir ini disetarakan dengan terampil berbicara. Mereka yang terampil berbicara (di depan publik) dianggap pula terampil berpikir. Sedang yang kebetulan tidak pandai bicara, maka dianggaplah tidak terampil berpikir—walau ada kemungkinan sebagai pemikir yang baik. Yang lebih parah lagi,Saudara-Saudari, serangkaian mata pelajaran di sekolah maupun berbagai mata kuliah di perguruan tinggi, disepadankan sebagai sarana melatih keterampilan berpikir. Kegiatan pembelajarannya pun kemudian diasumsikan sebagai sarana melatih keterampilan berpikir pula.
Apakah memang demikian Saudara-Saudariku? Sama sekali tidak. Sekali lagi sama sekali tidak! Berpikir bukan hanya sekadar tuntutan/kebutuhan. Berpikir bisa diarahkan dan diubah menjadi sebuah keterampilan. Ya,Saudara-Saudari sekalian, keterampilan berpikir namanya. Ia seperti halnya keterampilan-keterampilan lain pada umumnya: keterampilan berenang, bernyanyi, akting, pidato, menulis buku, mengarang cerita, berjalan di atas tali, mengendarai sepeda roda satu, dan lain sebagainya. Kesemuanya butuh ”superserius” mempelajari dan mendalami agar menjadi terampil—dari peringkat sebelumnya yang sekadar bisa.
Saudara-Saudari terkasih! Keterampilan berpikir ini bisa didalami oleh siapa saja tanpa memandang usia. Keterampilan berpikir bahkan bisa dilatihkan pada anak sejak usia dini—sebagaimana yang diajarkan Edward de Bono pada anak-anak usia 10 tahun (Erlangga, 1988). Keterampilan ini bukan sifat/watak bawaan, Saudara-Saudariku! Keterampilan berpikir tidak bisa disejajarkan dengan tingkat pendidikan. Belum tentu mereka yang tinggi pendidikannya walaupun telah mengantongi berbagai gelar S3 di berbagai disiplin ilmu), tingkat berpikirnya mesti baik. Sebab, nyatanya, tidak sedikit di antaranya yang justru memprihatinkan cara berpikirnya. Tambahan lagi, Saudara-Saudariku, belum tentu pula anak yang usianya baru 10 tahun itu mesti belum bisa berpikir.
Salah satu contoh pikiran yang telah terampil bekerja berpikir adalah sebagaimana pengalaman muridnya de Bono yang baru berumur 10 tahun—yang kalau di Indonesia umur-umur sekian itu masih duduk di kelas 4 SD—ketika diberi pertanyaan: “Bagaimana sikap dan tanggapan Anda bila para murid yang sedang belajar di sekolah itu digaji?” Pikiran terampilnya telah bisa mengapresiasi dengan “sempurna”. Di antara hasil pemikirannya: “Sekolah itu -mencari ilmu agar pandai, cerdas, dan cakap- adalah butuhnya si murid, tidak sepantasnya bila ia mendapat gaji. Justru yang layak mendapat gaji adalah pengajarnya. Sebab merekalah yang telah bekerja keras, bersusah payah mendidik dan mencerdaskan para murid.”
...............................................................
Secara kontekstual, taggapan terhadap cara penyampaian naskah pidato di atas adalah ...
A. Gaya penampilan penyampaian naskah pidato di atas berfsifat provokatif, dan cenderung hiperbolis.
B. Penyampaian naskah pidato di atas secara kontekstual bersifat repetitif terhadap audiens, meski bernuansa persuasif.
C. Bila penyapaian nasah pidato di atas diformulasikan ala Surya Paloh tentu akan memebri dampak positif terhadap tujuan penyampaian naskah pidato.
D. Membaca naskah pidato tentulah amat kondisional, disesuaikan dengan kontekstual audiens, situasi, tempat, dan sarana.
E. Pembacaan naskah pidato di atas sebenarnya tidaklah perlu emnghawatikan seorang orator, bergantung bagaimana narator menata semua konstituen yang ada demi tercapainya tujuan.
13. Dengan Hormat,

Dalam rangka memperingati Hari Pahlawan, 10 November 2007, OSIS SMA Xaverius 1 bermaksud menyelenggarakan Diskusi Panel. Adapun penyelenggaraan kegiatan tersebut kami rencanakan pada:

hari : Sabtu;
tanggal : 10 November 2007;
waktu : pukul 08.00 s.d. selesai;
tempat : Gedung Serbaguna Sriwijaya, Palembang.

Untuk itu, kami mohon izin agar dapat menggunakan tempat tersebut pada waktunya.
………………….

Kalimat yang tepat untuk menyambungi surat dinas di atas adalah ….
Demikian surat permohonan ini kami sampaikan dengan harapan mendapat perhatian dari Bapak.
Demikian surat permohonan ini kami sampaikan, semoga Bapak menjadi maklum.
Kami menaruh harapan besar pada Bapak agar surat permohonan ini dikabulkan.
Atas perhatian Bapak, kami ucapkan terima kasih karena telah memperhatikan permohonan kami.
Atas perhatiannya, kami ucapkan terima kasih karena harapan kami diterima.


14.
(1) Palembang, 29 November 2007.

(2) Lampiran : Satu berkas
(3) Perihal : Permohonan menjadi Analis

(4) Yth: Manajer SDM
(5) PT. Bakti Persada
PO Box 1210
Palembang

(6) Dengan Hormat,

(7) Sesuai dengan iklan lowongan pekerjaan yang ada, mungkin membutuhkan tenaga Analis. Oleh karena itu, saya ....



Kesalahan ejaan terdapat pada nomor ...
1, 2, 3, 5
1, 4, 5, 6
2, 3, 6, 7
2, 4, 5, 6
3, 5, 6, 7


15. Bagian pembuka surat lamaran pekerjaan berdasarkan iklan yang tepat adalah ....
Dengan adanya iklan lowongan pekerjaan yang dimuat dalam Kompas, CV Rajawali membutuhkan enam karyawan bidang pemasaran ....
Dengan adanya iklan lowongan pekerjaan yang dimuat di harian Kompas, tanggal 5 November 2007, CV Rajawali membutuhkan enam karyawan bidang pemasaran ....
Berdasarkan iklan lowongan pekerjaan yang dimuat di harian Kompas, tanggal 5 November 2007, CV Rajawali membutuhkan enam karyawan bidang pemasaran, ....
Berdasarkan iklan lowongan pekerjaan yang dimuat di harian Kompas, CV Rajawali membutuhkan enam orang karyawan ....
Berdasarkan iklan lowongan pekerjaan tanggal 5 November 2007, CV Rajawali membutuhkan enam karyawan ....

16. Secara umum diskusi berjalan dengan lancar. Para peserta mengikuti diskusi yang berlangsung selama empat jam dengan antusias. Banyak pertanyaan yang diajukan kepada panelis. Jika melihat jalannya diskusi, tampaknya para peserta sangat tertarik dengan tema diskusi.

Paragraf di atas merupakan bagian laporan hasil diskusi berupa ....
pendahuluan
nama kegiatan
waktu kegiatan
uraian jalannya diskusi
bagian penutup laporan dikusi

17. Pada saat sekarang, masih banyak terdapat keluarga miskin. Keluarga miskin ini paling banyak terdapat di pedesaan. Keadaan seperti ini erat hubungannnya dengan pendidikan. Makin rendahnya pendidikan, makin rendah pula perekonomiannya. Dari data Biro Pusat Statistik menunjukkan bahwa 72 % dari rumah tangga miskin di pedesaan dipimpin oleh kepada keluarga yang hanya berpendidikan SD.

Dari hasil laporan ini dapat diketahui bahwa kemiskinan erat kaitannya dengan ....
jumlah penduduk miskin
rendahnya pendidikan
sifat malas penduduk
sarana sekolah tidak memadai
pembangunan tidak merata

18. Dalam sebuah diskusi penyaji menyatakan bahwa sudah saatnya Indonesia mencontoh keberhasilan Brasil dalam penggunaan energi alternatif.

Tanggapan santun terhadap pernyataan penyaji adalah ....
Saya kagum dengan pernyataan Saudara. Saudara memang hebat, tetapi masih terlalu dini jika kita harus mencontoh Brasil.
Saya setuju dengan pendapat Saudara bahwa kita harus segera mengembangkan energi alernatif seperti Brasil. Akan tetapi, kurang bijak bila kita disamakan dengan Brasil.
Saya sependapat dengan pernyataan Saudara penyaji. Memang sudah waktunya kita mengembangkan penggunaan energi alternatif. Negara kita kaya akan sumber daya alam. Tentu kita akan berhasil seperti Brasil.
Saya setuju bahwa sudah saatnya negara kita mengembangkan penggunaan energi alternatif. Sayang, dalam pernyataan Saudara tidak diuraikan tingkat keberhasilan Basil. Jangan-jangan Saudara hanya mengada-ada.
Saya rasa penyaji terlalu gegabah atas pernyataannya. Masak, negara kita mencontoh Brasil dalam mengembangan energi alternatif.

19. Buku ini memberikan argumentasi yang masuk akal tentang berbagai perkembangan di dalam TI yang tidak mengarah kepada pertumbuhan tetapi bahkan penurunan. Ini berbeda dengan anggapan yang berlaku hinga saat ini, bahwa TI akan membawa keunggulan kompetitif bagi perusahaan yang mengadaptasinya. Bagi operasional perusahaan, TI tetaplah merupakan faktor yang penting, tetapi kita harus berati-hati dalam mengimplementasikannya. Pemaparan bahasa dalam buku ini ditulis dengan bahasa yang kompleks dan terstruktur dalam kaidah tata bahasa Inggris yang sangat fasih. Dengan demikian, pembaca dapat menerjemahkan dan menyimpulkannya dengan mudah.

Penggalan resensi ini termasuk unsur ...
latar belakang
ringkasan buku
kesimpulan buku
kelemahan buku
keunggulan buku

20. Tujuan resensi buku fiksi adalah ....
memberikan gambaran kepada pembaca perihal harga buku
memberikan penjelasan pentingnya membaca sebuah buku
menyampaikan penjelasan kepada pembaca tentang keunggulan dan kelemahan buku
menyampaikan informasi kepada pembaca tentang kualitas dan kuantitas buku
menginformasikan kepada pembaca secara objektif keunggulan buku, manfaatnya, dan jumlah halaman.

21. Untuk mendorong agar daerah atau sekolah termotivasi menjalankan pendidikan lingkungan hidup, perlu dikembangkan sistem pemberian award kepada daerah atau sekolah, peserta didik dan guru atau masyarakat yang terlibat dalam pendidikan lingkungan hidup.

Kalimat saran yang sesuai dengan pernyataan ini adalah ....
A. Sebaiknya aparat pemerintah daerah membantu cara memperoleh dana untuk pelaksanaan pendidikan lingkungan hidup
B. Pendidikan lingkungan hidup perlu diperluas, dijaga kualitas pelaksanaannya agar mendapat award.
C. Pendidikan lingkungan hidup sudah waktunya disosialisasikan agar masyarakat turut membantu pelaksanaannya.
D. Pendidikan lingkungan hidup perlu mendapat perhatian sepenuhnya dari pemerintah termasuk dananya.
E. Hendaknya kepala sekolah mengusulkan pendidikan lingkungan hidup masuk dalam program kegiatan sekolah.

22. Langit bagai berdetak, bintang-bintangnya meneteskan gerimis air matanya. Malam yang dingin mengajak bulan keluar dari lubuk kegelapan. Musim-musim harapan sedang merekah di pucuk-pucuk daun. Harum kembang-kembangnya. Sebentar lagi fajar pun tiba membuka alam bagi Rama dan Sinta serta Laksamana untk melangkah dalam cerita di hutan belantara. ....

Di sungai yang bening, airnya berderai menyibak akar-akar pohon yang menjulur di dalamnya. Sinta mandi di sungai yang indah ini. Tubuhnya yang cantik menyelam dalam kedinginannya. Sang surya kasihan melihatnya dan mengirimkan cahayanya yang hangat menerobos celah-celah dedaunan pohon-pohon rimba.
(Kitab Nukilan Novel)

Majas yang dominan terdapat dalam penggalan novel ini adalah ....
A. hiperbola B. Klimaks C. metafora D. simile(perumpamaan) E. personifikasi

23. Satilawati : (merasa kasihan) Maafkanlah segala perkataanku yang kemarin itu, Kartili. Jangan dimasukkan ke dalam hati!
Kartili : (tersenyum) Tentu tidak, Satilawati. Aku mengerti keadaan kemarin itu. Sekarang aku memuji kesetiaanmu terhadap Isha. Sungguhpun telah engkau ketahui bahwa ia ....
Satlawati : Gila, ya. Akan tetapi ada sesuatu, suara halusku mengatakan bahwa ia akan baik lagi. Baik untuk selamanya.
Kartili : Itu yang kuhargakan tinggi, Satilawati. Kepercayaanku kepada diri sendiri.
Satilawati : Dan, biarpun ia tidak baik kembali, aku tidak juga dapat mengingatkan diriku kepada orang lain.
(Kejahatan Membalas Dendam, Idrus)


Watak Satilawati dalam penggalan dialog ini adalah ....
A. percaya diri, penuh keyakinan, setia
B. baik hati, belas kasihan, egois
C. keras kepala, percaya diri, baik sekali
D. pemarah, setia, cepat tersinggung
E. egois, percaya diri, baik hati

24. Hitam-itam kereta api
Biar hitam banyak cewek antri

Kalau ada jarum yang patah
Jangan dimasukkan ke dalam peti
Kalau ada ucapan yang salah
Jangan diresapkan ke dalam hati

Persamaan puisi ini adalah ....
Mempunyai rima silang
Jmlah baris dan bait
Mempunyai sampiran dan isi
Jumlah baris sampirannya
Merupakan gurauan

25. Doa

Tuhan. Beri aku kekuatan
Menguasai diri sendiri, kesunyian
Dan keserakahan. Beri aku petunjuk selalu
Untuk memilih jalan-Mu, keridoan-Mu, Amin.

(dari Jeram)

Amanat yang tidak sesuai dengan puisi ini adalah ....
Manusia hendaknya senantiasa mengharapkan rido Tuhan
Manusia hendaknya selalu memohon agar bisa mengalahkan apa saja.
Manusia harus selalu mohon petunjuk kepada Tuhan agar diberi jalan yang benar
Manusia hendaknya mendekatkan diri kepada Yang Maha Esa
Manusia hendaknya senantiasa berdoa kepada Yang Maha Pemurah

26. Jika anak tidak dilatih
Setelah besar bapaknya letih

Kalau banyak berkata-kata
Di situ jalan masuknya dusta

Mengumpat dan memuji hendaklah pikir
Di situlah banyak orang yang tergelincir

Ketiga bait di atas termasuk jenis ...., isinya ....
pantun, curahan kalbu
distikon, masyarakat sentris
pemeo, kata bijak
gurindam, nasihat
karmina, gurauan

27. TERATAI
Kepada Ki Hadjar Dewantara

Dalam kebun di tanah airku,
Tumbuh sekuntum bunga teratai,
Tersembunyi kembang indah permai,
Tidak terlihat orang yang lalu.

Akarnya tumbuh di hati dunia,
Daun berseri laksmi mengarang
Biarpun ia diabaikan orang,
Seroja kembang gemilang mulia.

Teruslah, o teratai bahagia,
Berseri di kebun Indonesia,
Biar sedikit penjaga taman.

Biarpun engkau tidak dilihat,
Biarpun engkau tidak diminat,
Engkau pun turut menjaga zaman.

Puisi ini menjadi indah karena mempunyai persamaan bunyi. Rumus persamaan bunyinya adalah ....
abba-cddc-cce-cce
abba-abba-cdc-dcd
abab-abab-cdcd-ef
abab-cdcd-cca-ffe
abba-cddc-cce-ffe

28. Potret Tukang Sampah
Karya Eka Budianta

Dengan perut lapar dan harapan kosong
Aku menelanmu, Jakarta
Kukunyah-kunyah sebuah mikrolet tua
Onggokan sampah telah jadi menu utamaku\
Roda gerobak adalah sendok dan garpu

Tuhan, jangan beri aku uang
Baunya lebih kecut ketimbang sampahku
Mendingan di bayang-bayang pohon mangga
Aku menyiapkan cerita untuk anak cucu
Untukmu, Jakarta
Untuk pengemudi bajaj, penyalur genteng
Dan pedagang kaki lima

Jakarta, seribu tahun genap sudah
Engkau compang-camping luka-luka
Tangis bayi dan jerit wanita di mana-mana
Biarnglala di atas perkampungan
Bikin cerita dalam perut lapar

Dilihat bait dan jumlah barisnya, puisi baru ini tergolong ....
A. dua quatrain + satu septima
B. dua quint + satu oktaf
C. dua quatrain + dua tersina
D. dua tersina+ satu oktaf
E. dua quint+ satu septima

29. Senja di Pelabuhan Kecil
Buat Sri Ayati
Karya Chairil Anwar
Ini kali tidak ada yang mencari cinta
Di antara gudang, rumah tua, pada cerita
Tiang serta temali, kapal, perahu tiada berlaut
Mengebus diri dalam mempercaya mau berpaut

........................................................

Tiada lagii. Aku sendiri. Berjalan
Menyisir semenanjung, masih pengap harap
Sekali tiba di ujung dan sekalian selamat jalan
Dari pantai keempat, sedu penghabisan bisa terdekap.

Makna tersirat puisi ini adalah ....
Seseorang kesepian duduk di pantai akibat berpisah
Seseorang kesepian dan tidak mau bercinta
Seseorang merasa sedih dan kesepian akibat berpisah
Seseorang merasa pasrah dan sepi
Seseorang merasa pengab dan pasrah

30. Rocky mendengus dan melompat turun “Sial kau!” gerutunya lalu berjongkok di belakang sahabatnya. Ia mengikuti Yudho merangkan masuk. Yudho dan Rocki berdiri menyusuri bagian pekarangan yang paling terlindungi oleh bayang-bayang gedung.
(Area X)
Sudut pandang yang dipakai dalam penggalan novel ini adalah ....
orang pertama pelaku pembantu
orang pertama pelaku utama
orang ketiga pelaku pembantu
orang ketiga pelaku utama
orang pertama dan ketiga
31. Perhatikan penggalan puisi berikut!

Di Acehlah berguguran perwira-perwira tinggi dan empat jenderal Belanda
melampaui yang tewas di seluruh bagian perang lain di Nusantara
sepanjang tiga abad lebih!

Tetapi meskipun rakyat Serambi Mekah tak pernah kalah
Meskipun La Tenritatta ternyata hanya bertuan pada dirinya sendiri
Samudra Nusantara sudah dikuasai Kumpeni

Maksud bait pertama penggalan puisi di atas adalah ....
A. di Aceh terjadi perang antara rakyat melawan Belanda selama tiga abad lebih
B. dibandingkan dengan para perwiranya, jenderal Belanda banyak gugur selama perang di Aceh
C. pasukan Belanda tak pernah kalah dalam perang di Aceh
D. perlawanan rakyat Aceh mampu tak mampu mengusir pasukan Belanda
E. dibandingkan dengan daerah lain di Indonesia, para perwira dan jenderal Belanda yang gugur di Aceh lebih banyak

32. Pahami penggalan puisi berikut!

Si anak berucap,
“Oh, betapa laparnya perutku.”
Si nyonya berkata,
“Oh, betapa baunya tempat ini.”

Perbedaan penghayatan pembacaan puisi di atas terletak pada ....
A. Si anak diucapkan dengan sedih, si nyonya dengan gembira
B. Si anak diucapkan dengan teriak, si nyonya dengan gumam
C. Si anak dengan sedih, si nyonya dengan sinis
D. Si anak dengan memelas, si nyonya dengan memegang hidung
E. Si anak dengan memegang perut, si nyonya dengan menutup mata

33 Teman-temanku bermacam-macam, mulai dari yang selalu khusyuk berdoa sampai yang selalu nge-fly di diskotek-diskotek. Khusus untuk yang terakhir, kuanggap teman hanya karena kami satu sekolahan. Tapi, mereka semua punya satu kesamaan yang tidak punyai: mereka sering atau selalu bepergian bareng-bareng dengan geng masing-masing dengan pacarnya masing-masing.

Watak tokoh aku yang sesuai adalah ....
A. Lebih mementingkan kebersamaan dengan sesama teman sekolah.
B. Sering ke diskotik untuk mencari hiburan
C. Selalu khusyuk berdoa
D. Lebih suka menyendiri
E. Mudah terpengaruh sikap teman-temannya

34. “Kak, Beliin es klim! Saya pengin es klim.” Aku sama sekali tidak mengenal bocah ini, tapi kok berani-beraninya dia menyapaku dan meminta es krim dari tanganku. Lalu dari beberapa langkah di belakangnya terdengar suara memanggil, “Yudhi! Ngapain kamu di situ?”
Ternyata dia adalah saudara anak kecil yang tadi, mungkin kakaknya, dan mereka sedang berjalan ke tempatku. Langsung saja aku meminta satu es krim lagi untuknya. Kemudian aku kembali mencari gadis tadi dan meninggalkan anak itu sebelum ibunya sampai. Aku berjalan menuju arah pintu gerbang. Dan kulihat dia di sisi jalan yang lain. Tapi, terlambat untukku mengejarnya karena ketika itu parade drum band sudah dimulai. Aku terus memperhatikan ke arah mana ia berjalan, untungnya ia juga tertarik menyaksikan parade itu di sisi lain dari jalan.

Berdasarkan penggalan di atas, tempat kejadian peristiwa berada di ....
A. tempat rekreasi Kebun Raya Bogor
B. pinggir jalan raya
C. halaman sekolah
D. pusat perbelanjaan
E. balai kota

35 Riantiarno adalah seniman, aktor, penulis, wartawan, dan juga sutradara. Dalam bukunya ini, ia merangkum delapan belas cerita pendek dan satu buah novelet. Cerita dibuka dengan ledakan emosi dan psikologi seorang wanita setelah ditinggal pergi mantan kekasihnya yang menikah dengan sahabatnya sendiri.

Kutipan penggalan resensi kumpulan cerpen di atas menunjukkan ....
Identitas buku
Latar belakang penulisan
Tujuan penulisan buku
Gambaran umum isi buku
Ungkapan kualitas buku

36. Secara keseluruhan, buku ini mengungkapkan perspektif baru atas ketokohan Abdullah Munsyi. Hal yang patut dicatat adalah cara Sweney dalam menyampaikan argumen Terkadang uraiannya berkelak-kelok, sambil menyikut kiri-kanan, dan menabrak apa pun yang tidak disetujuinya. Dengan cara ini, kesan angker sebagai karya ilmiah cair seketika. Ia sengaja menggunakan bahasa yang renyah dan enak dibaca.

Penggalan resensi di atas menunjukkan ....
A. Latar belakang penulisan
B. Gambaran umum isi buku
C. Identitas buku
D. Tujuan penulisan
E. Keunggulan buku

37. Keluar dari rumah ketua RT, Ujo merasa dirinya bukan lagi Ujo. Wajahnya bingar. Senyumnya sesekali mengubah bentuk bibirnya yang berhiascokop di kedua ujungnya. Semua orang yang dijumpainya berubah menjadi liliput: kecil bukan main. Pepohonan menjadi kerdil dan merunduk. Angin didengarnya bersenandung tembang “Kemesraan.”Ujo telah dilambungkan dari kelas terbawah ke panggung kehidupan.

Kutipan cerita pendek di atas mengisahkan ....
A. Ujo sekarang sudah menjadi ketua RT yang baru.
B. Ujo sudah lupa dengan dirinya sendiri.
C. Ujo mendadak dirinya telah menjadi orang besar.
D. Ujo merasa dirinya dikagumi oleh banyak orang.
E. Ujo merasa bahwa dirinyalah penguasa di kampungnya.

38. Beri daku dongeng-dongeng. Mata rantai evolusi
Beri daku dongeng-dongeng. Nafas jalan damai
Sebab dongeng, Saudaraku, adalah awal metamorfosis
Ribuan tahun sebelum keyakinan dan cinta menjelma sehari-hari

Pernyataan yang sesuai dengan tema penggalan puisi di atas adalah ....
A. Sejarah perlu kita pelajari untuk mengetahui perkembangan peradaban Manusia
B. Dongeng tidak berkaitan dengan kehidupan nyata di masyarakat
C. Cinta mempunyai liku-liku yang tak mudah dipahami manusia
D. Dongeng digemari masyarakat sampai sekarang
E. Tak mudah untuk mencapai prestasi yang diharapkan manusia

39. Kupandangi obat-obatan yang masih bertebaran di lantai, pecahan gelas, dan pakaian yang berhamburan dari dalam lemari. Kepalaku pening, tenggorokan panas, sepanas hati yang mendidih bak kawah candradimuka. Kabar itu begitu menghentakkan, dan sulit kuterima. Suamiku, Mas Fadhillah yang begitu kupercaya dan kubanggakan cinta dan kesetiaannya, tak lebih hanya musang berbulu domba. Di depanku manisnya dia, tapi di belakangku ia menyimpan “bisa” yang mampu memorakporandakan hatiku.

Konflik yang dialami tokoh aku adalah ....
A. Penyakit yang diderita tokoh tidak dapat disembuhkan
B. Adanya keretakan dalam rumah tangga
C. Kesetiaan seorang istri dipertanyakan oleh suaminya
D. Keterbatasan manusia dalam menghadapi cobaan hidup
E. Kesabaran ada batasnya

40. Air mataku kembali menetes, tapi bukan air mata cemburu atau amarah, melainkan mata rasa syukur dan kebahagiaan

Cara mengakhiri cerita pendek di atas dapat ditafsirkan sebagai sikap ....
A. Menangis karena bahagia
B. Air mata sebagai simbol beban hidup
C. Kebahagiaan lebih penting daripada penderitaan
D. Tetap optimis dalam menjalani hidup
E. Tak ada gunanya mengenang masa lalu yang pahit

II Esai
41. Menulis bukanlah hal yang sulit dilakukan. Menulis bisa dilakukan oleh setiap orang, tanpa mengenal tingkat pendidikan, jabatan, rentang usia, atau strata sosial. Menulis bisa dilakukan oleh siapa saja dan kapan saja. Menulis juga tidak memerlukan banyak biaya karena yang dibutuhkan hanyalah kemauan dan keseriusan untuk memulai serta berlatih. Jadi, siapa pun bisa menulis asal mau dan rajin berlatih. Nah, berikut adalah beberapa cara praktis berlatih menulis.
Mulailah menulis dari sekarang. Tidak perlu memikirkan tema-tema besar terlebih dahulu. Karena sekali lagi, ini adalah salah satu proses belajar yang tidak dapat dikuasai dalam sekejap. Menulislah dengan sepenuh hati. Jangan ragu memulai menuliskan kejadian-kejadian yang baru kita alami. Bandingkan pengalaman yang baru saja dialami dengan hasil tulisan; apakah tulisan ini sudah bisa menyampaikan sebagian besar maksud atau perasaan yang ingin disampaikan? Jika belum, teruslah mencoba, mencari beberapa alur atau kosa kata yang spesifik dengan peristiwa terkait. Dalam latihan menulis, kejadian-kejadian keseharian merupakan salah satu tema yang mudah ditulis. Menulis diari adalah contoh yang bagus dalam proses belajar menulis.
Sediakan waktu minimal 30 menit setiap harinya untuk merefleksikan kejadian/ide yang ingin dituangkan dalam bentuk tulisan. Tumbuhkanlah motivasi dan semangat pantang menyerah untuk terus belajar dan belajar. Karena, sebrilian apa pun ide, cerita, atau artikel yang kita pikirkan, mereka tetap akan tersimpan dalam memori—atau bahkan terlupakan—jika kita memutuskan menyerah untuk menuliskannya. Semakin sering kita berlatih, semakin banyak pula kosa kata yang kita kuasai. Dan, ini akan membuat tulisan kita punya ciri khas (spesifikasi) tersendiri. Minat yang ingin kita tekuni—entah jadi penulis buku motivasi, novel, skenario, cerpen, dll—akan semakin kelihatan.
Jika mengalami kesulitan dalam menuliskan alur cerita atau artikel, maka buatlah kerangka tulisan. Ini merupakan jembatan untuk mentransformasikan ide dalam bentuk tulisan. Kerangka tulisan tidak harus kaku atau tidak bisa diubah sama sekali. Kerangka tulisan harus bisa dikembangkan, sejalan dengan ide-ide baru yang mungkin muncul. Atau, mungkin juga berbagai data yang nantinya dapat dikaitkan dengan tulisan kita. Fungsi kerangka tulisan memang untuk memudahkan kita dalam menulis. Saat menulis, kita tidak perlu memikirkan masalah editing terlebih dahulu. Keterampilan editing akan dikuasai sering semakin meningkatnya intensitas penulisan. Yang terpenting, pembaca mampu memahami maksud tulisan kita
Seraplah wawasan dan pengetahuan sebanyak mungkin. Ini akan sangat berguna sebagai referensi atau gudang ide dalam proses menulis. Menonton siaran berita di televisi, baca berita di koran dan majalah, baca berbagai jenis buku pengetahuan, dan browsing informasi terbaru di internet, semuanya sangat berguna bagi proses belajar kita. Kirimkan artikel, opini, cerpen, novel, atau berbagai bentuk tulisan lainnya ke media-media. Kita tidak akan pernah tahu kualitas tulisan yang kita buat bila tidak pernah berinisiatif mengirimkannya ke media massa. Ketika mengirimkan tulisan, jangan pernah takut mengalami penolakan. Sebab, penulis yang berhasil bukanlah mereka yang tidak pernah gagal sama sekali. Penulis yang berhasil adalah mereka yang terus belajar dari kesalahan atau kekurangan yang dibuat, dan kemudian mengambil langkah-langkah perbaikan.
Eksiskan jiwa muda Anda dengan menulis. Jadikan aktivitas menulis sebagai sarana pengembangan diri. Sebab, mengembangkan diri tidaklah selalu berarti mencari sesuatu yang baru dari luar diri kita. Mengembangkan diri juga bisa dimulai dengan mengembangkan potensi yang ada dalam diri setiap orang. Menulis merupakan potensi yang ada dalam setiap orang. Karena, pada dasarnya setiap orang mampu punya banyak ide berharga dan punya kemampuan menulis, sekecil apa pun itu. Jadi, berapa pun usia Anda sekarang—terlebih lagi jika masih berusia muda—kembangkan potensi tersebut dan teruslah berlatih menulis. Siapa tahu, dengan menulis kita bisa menginspirasi orang lain untuk maju dan berkembang. Ingat, semangat jiwa muda akan selalu ada bukan karena hitungan usia. Namun, jiwa muda akan senantiasa bergelora karena ide-ide kita yang mengandung semangat untuk selalu eksis dan berkembang.
Tulislah ide-ide pokok artikel di atas dengan tepat dan benar! (SKOR : 5)
42. Buatlah tanggapan terhadap naskah berikut! (SKOR : 10)

Pilkada: Masalah dan prospek
Dalam UU No. 32/2004, hal penyelenggara Pilkada menjadi bagian dari kontroversi. KPUD dipandang mudah dikemudikan oleh DPRD. Selain itu, persyaratan partai politik mengajukan calon (partai dengan 15% kursi di DPRD) juga dipandang problematik. Judicial review yang diajukan oleh beberapa LSM diluluskan oleh Mahkamah Konstitutsi. Paska judicial review, Depdagri mengadakan konsolidasi dengan KPUD terutama dalam mengisi lubang-lubang yang ada di UU No. 32/2004. Salah satu adalah jika terjadi keperluan untuk menunda karena bencana atau hal lain. Dikeluarkannya perpu yang disempurnakan digunakan untuk mengisi kekosongan tersebut. Kemandirian KPUD ternyata tidak membawa kepastian maupun jaminan akan lancarnya proses Pilkada. Permasalahannya ada 3 hal setidaknya: 1) Waktu pendaftaran calon diganggu oleh masalah konflik internal partai; 2) Fanatisme pendukung partai politik yang kandidatnya tidak lulus verifikasi ataupun tidak memenangkan pilkada; dan 3) Tidak profesionalnya KPUD yang berdampak pada proses Pilkada setelah calon-calon tersebut terpilih.
Selain itu supervisi KPU tidak bisa optimal mengingat masalah internal KPU di pusat berkaitan dengan kasus korupsi. Rata-rata partisipasi masyarakat sejauh ini adalah sekitar 73% (terendah sekitar 49,64% dan tertinggi melebihi 99,79%) di 173 daerah. Jumlah relatif lebih kecil di daerah perkotaan. Permasalahan gugatan hasil Pilkada di Mahkamah Agung dan Pengadilan Tinggi. Hampir setengahnya, 53 daerah, mengajukan gugatan. Proses sudah berjalan dan saat ini masih tersisa sekitar 10 wilayah. Provinsi Bengkulu dan 6 kabupaten harus melaksanakan putaran kedua karena tidak mencapai batas minimum pemenang Pillakada dalam satu putaran. Solusi jangka pendek adalah perlunya menyelesaikan permasalahan hukum seputar pengangkatan kepala daerah. Masalah di Aceh paska MoU Helskinki juga menjadi prioritas. Untuk jangka menengah adalah mengevaluasi DIM dan pelaksanaan Pilkada di daerah-daerah yang memiliki otonomi khusus di Aceh dan Papua. Untuk jangka panjang, perlu direvisi UU No. 32/2004 sambil menyiapkan dasar-dasar untuk UU Pilkada.
Persoalan peraturan yang datangnya terlambat setelah anggaran sudah ditetapkan. Permen Depdagri mengatur mata-mata anggaran yang berbeda dengan pengaturan anggaran di daerah. Jika memang niatannya memberikan otonomi yang lebih luas untuk daerah, harusnya PerMen Depdagri seperti itu tidak muncul. Larangan pegawai negeri menjadi anggota KPUD juga menjadi salah satu contoh yang membawa implikasi. Padahal menurut PP, pegawai negeri adalah elemen netral, jadi harusnya tidak usah dilarang. Masalah pendaftaran pemilih terkait dengan masalah kepastian hukum karena tidak menggunakan data pemilih yang terakhir — Pemilihan Presiden tahap ke-2 bulan September 2004. Data yang diserahkan oleh pemerintah daerah adalah data Pemilu Legislatif yang sebenarnya tidak secanggih yang dimiliki KPUD. Sempitnya waktu juga menjadi kendala. Sikap KPUD yang mau menerima dan memperbaiki menjadi sulit dilaksanakan karena keterbatasan waktu. Masalah anggaran terkait juga dengan waktu. Jika Pilkada Juni 2005 bisa diundur, setidaknya 4 minggu, akan lebih meringankan kerja KPUD sehingga pelaksanaan Pilkada bisa relatif lebih lancar. Sehingga dana yang terlambat turun itu bisa diantisipasi. Persiapan pendaftara pemilih juga bisa dilaksanakan dengan lebih baik lagi. Peluang untuk memundurkan Pilkada tidak tercapai dan penjelasan mengapa tidak bisa diundur tidak pernah begitu jelas. Yang penting adalah bagaimana pelaksanaan Pilada didukung oleh pemerintah, peraturan perundang-undangan dan seluruh masyarakat.
Masalah sengketa sebagai ramifikasi yang tak terhindarkan akibat persoalan di atas dan ditambah dengan kecenderungan pihak-pihak yang mencari keuntungan dalam konflik. Pengaturan, perencanaan dan pelaksanaan proses Pilkada menjadi titik penting untuk hasil Pilkada yang baik. Pengawasan harus juga menjadi faktor penting. Lembaga pengawas yang dibentuk secara terlambat mengakibatkan mereka sulit menjalankan tugas dengan baik. Karena Pengawas dibentuk oleh DPRD, di beberapa tempat dipandang partisan karena membawa kepentingan penguasa. Ke depan, harus ada solusi yang lebih baik dalam arti ke mana Panwas bisa diarahkan. Berkaca dari Pemilu 2004, Panwas berusaha menjadi independen tapi tidak berhasil karena ia didirikan oleh KPU, dananya dialokasikan oleh KPU dan harus bertanggunjawab kepada KPU. Hal ini menyebabkan kemandirian Panwas menjadi terkompromikan. Anggota KPU dan KPUD tidak boleh berafiliasi dengan partai politik maupun pemerintah untuk menjamin kemandirian. Proses rekrutmen anggota KPU dan Panwas menjadi penting. Integritas dan tingkat kerentanan terhadap korupsi harus menjadi indikator utama.
Aturan Pilkada yang terpisah dari aturan Pemerintah Daerah adalah ide yang baik. Jangka panjangnya, aturannya harus disatukan dengan aturan pemilihan lainnya. Mahkamah Konstitusi memutuskan bahwa saat ini, mengingat pemerintah sudah berpandangan mengenai KPUD, makan Pilkada saat ini diatur oleh KPUD. Tapi di masa yang akan datang, seyogyanya KPU yang bertanggung jawab dalam proses pilkada.
Sumber: Centre for Strategic and International Studies














43. Sebutkan unsur-unsur surat lamaran pekerjaan pada format berikut! (SKOR : 5)

a. ………………………
Lampiran: …………….
………………………..

b. ……………………


c. ……………………

……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
d.
……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………

………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………………


…………………………
e. …………………………

………………………….



































Tahapan alur


Cara menjawab :
a. ...... b. .... c. .... d. ... e. .....

44. Perhatikan gambar tahap alur berikut!
D

C
E

B

F
A






Tulislah tahapan alur berikutnya! (SKOR : 5)

tahapan pengenalan
......................................
......................................
......................................
......................................
......................................


45..Di terowongan yang agak gelap kalian bertemu dengan makhluk aneh seperti kucing.Bermata tajam, berkuku panjang, dan berbulu emas. Kucing itu mau menyerangmu. Apa yang akan kalian lakukan? Berteriak atau melawan dan kalian hadapi dengan ketakutan. Terus berjuanglah untuk menang. Gunakan otak kalian!

Berdasarkan ilustrasi di atas, buatlah paragraf naratif yang menunjukkan konflik tokoh dengan makhluk aneh tersebut! (SKOR : 5)

III. Mengarang

Buatlah karangan persuasi dengan format yang benar, sistematis, dan proporsional dengan mengembangkan salah satu topik pilihan berikut! (skor=10)
Menyikapi Visi Sekolah Bertaraf Internasional
Manfaat Mengikuti Expo Perguruan Tinggi bagi Siswa SMA
Etika Siswa dalam Pergaulan di Lingkungan Sekolah

Ketentuan:
a. panjang karangan ± 200 – 250 kata
b. minimal terdiri atas tiga paragraf
c. buatlah judul yang sesuai
d. gunakan EYD, diksi, kalimat dan paragraf secara efektif.


Selamat Mengerjakan!